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人教版八年级上册生物复习提纲.doc

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人教版八年级上册生物复习提纲.doc

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文档介绍

文档介绍:第一章各种各样的动物
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物有多少种?可以分为哪几类?
目前已知的动物约150万种,按有无脊柱(如图)分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物三类。
2、常见的水生动物有哪几类?
水生动物最常见的是鱼类,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼; ③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点是什么?
①能靠游泳来获取食物和防御敌害;②能在水中呼吸。
4、鱼类适应水生生活的特点有哪些?
鱼的外形呈梭形,减少游泳阻力;体表被有鳞片和黏液,减轻游泳时的阻力;有鳍维持平衡、控制方向;身体两侧的侧线感知水流,测定方向;用鳃呼吸,从水中获取氧气。
5、在游泳时,鱼的各种鳍分别起什么作用?
鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾的左右摆动产生前进的动力,鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定运动方向的作用。
6、鱼鳃为什么适于在水中进行气体交换?
鱼鳃丝内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,大大增加了与水的接触面积,有利于血液和水进行气体交换。
7、水流经鳃丝后,水中溶解的气体发生什么变化?血液中溶解的气体发生什么变化?
水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气扩散进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝扩散到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高;流经鳃后,血液中的氧气的含量增高,二氧化碳的含量减少。
8、鱼类的主要特征是什么?
终生生活在水中;体表大多数被有鳞片;用鳃呼吸;通过躯干和尾部的摆动及鳍的协调作用游泳。
9、腔肠动物的主要特征是什么?
结构简单,消化腔有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。代表动物有海葵、珊瑚虫、海蜇、水母、水螅等。
10、软体动物的主要特征是什么?
身体柔软,有贝壳保护或贝壳退化。代表动物有河蚌、扇贝等贝类;田螺、蜗牛、钉螺等螺类;乌贼、章鱼等。
11、甲壳动物的主要特征是什么?
体表长有质地坚硬的甲。代表动物有蟹、虾、水蚤等。
12、水生生物之间有什么关系?
水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
13、什么是模拟实验?
在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。
二、陆地生活的动物
1、陆地环境与水环境有什么不同?陆生动物是怎样适应陆地环境的?
①气候干燥……有防止体内水分散失的结构,如爬行动物有角质的鳞或甲,昆虫有外骨骼;②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官,有多种运动方式,如:爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等;③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体壁呼吸);④昼夜温差大,环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统,对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活在什么环境中?它是如何运动的?
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,一般昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食;通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
3、蚯蚓身体分节有什么意义?如何区分蚯蚓的前后端?
可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。根据环带的位置来判断前后端,靠近环带的一端是前端。
4、为什么蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居?
因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
5、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润?
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
6、为什么大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面?
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,无法呼吸,于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上。
7、蚯蚓是如何呼吸的?
蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
8、环节动物的主要特征是什么?
身体由许多相似的环状体节构成,代表动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭。
9、哺乳动物的特征有哪些?
体表被毛,牙齿有分化,体内有膈,大脑发达,体温恒定,胎生、哺乳等特征。
10、鸟类和哺乳动物体温恒定的原因是什么?
(1)体表有羽毛或毛能保温;(2)用肺呼吸,气体交换能力强,心脏四腔,

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