文档介绍：第二章教育与社会的发展
评价目标:
、生产力与教育的基本关系。
、教育与文化的相互关系。
,分析未来中国教育发展的趋势。
教育与社会
教育与政治
经济制度
教育与
生产力
教育与
科学技术
教育与
文化
近几年考选择
填空较多
近几年有
考简答题
一、教育与政治经济制度的关系
(一)政治经济制度对教育的制约作用

◆通过对教育政策、方针的颁布,教育目的的制定,教育经费的分配,教育内容特别是意识形态教育内容的规定,教师和教育行政人员的人们聘用等,实现对教育领导权的控制。
◆
◆一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同教育系统的标准的确定,基本上由政治经济制度决定的。
一、教育与政治经济制度的关系

◆广义的教育目的是人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。
◆狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
◆培养什么样的人,特别是培养出来的人具有什么样的政治方向和思想意识倾向,则是由一定的社会政治经济制度决定的。
。
◆教育有其自身规律,不能完全用政治、经济手段来对待教育。
一、教育与政治经济制度的关系
(二)教育对政治经济制度的影响
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◆任何一种政治经济制度,要想得到巩固和发展,都需要有不断有新的接班人,而这些人才的培养,主要是通过学校教育来实现。
◆国外热衷于招收中国的留学生,除了可以获得大批的经济收入外,还可以通过留学生对我国的政治经济制度产生影响。
一、教育与政治经济制度的关系
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学校自古就是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。
教师和学生言论、教材、文章以及他们的行为,是宣传某种思想,藉以影响群众,服务一定经济的现实力量。
一、教育与政治经济制度的关系
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一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业的发展程度。
从历史上看,教育与政治的演进,实质上就是政治民主化与教育民主化演进和发展的过程。
二、教育与生产力
(一)生产力对教育的决定作用:
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教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。

二、教育与生产力的关系
(二)教育对生产力的促进作用
:教育再生产劳动力;教育再生产科学知识。
2. 人力资本理论。
◆。
1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”。(填空)
三、教育与科学技术
(一)科学技术对教育的影响
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科学发展水平决定这教育者的知识水平和知识结构,影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用,也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中教育机制的设定。
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科学发展正揭示教育对象的身心发展规律,从而使教育活动遵循这种规律,这有利于提高教育质量,也有力扩大教育对象。例如,对人的发展的认识的突破,使终生教育成为可能,这大大扩大了教育对象。