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总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的心理健康活动总结，希望对大家有所帮助。
心理健康教化总结150字（篇1）
今日中午，学生处心理健康服务中心主办的心理健康教化宣扬月活动在餐厅广场实行，以“新体验 筑幻想 促成长”为主题，开展了真情速递，性格测试以及第三届心理电子报优秀作品展，其次届“筑梦济职·见证成长”照片征集活动优秀作品展，开展了face Patty活动等一系列内容新奇，形式多样，针对性强且有吸引力的心理健康教化活动。
，现场气氛活跃，同学们都仔细选择自己喜爱的明信片，写上真挚的祝愿，已信封的方法传递同学与同学之间的友情。传递着暖和与关怀。
本次活动圆满结束，不仅宣扬心理健康教化理念，普及心理健康学问，而且营造主动健康向上的校内氛围。
心理健康教化总结150字（篇2）
“心理健康教化”是高校生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。为了面对全院学生宣扬普及心理健康学问，引导学生树立正确的心理健康观念，我院心育部和组织部提倡“心灵之约”心理主题班会。接到通知，我班班委、团支部主动打算、策划，12月4日，我们的班会如期实行。
活动分为三部分：
（1）由校心协心晴小组成员郑文华同学带领大家做“数三抓手”热身小嬉戏。在这个小嬉戏中，有几位同学不幸被罚，周芳香和朱丛给我们表演了伦巴，廖胜强和祁双分别打了长拳和太极，宁凯也一展歌喉。他们的表演让那个同学们欢乐不断。
（2）由心理委员胡君给大家做心理测试，从个人喜好和小西关推到性格和以后的发展。然后大家探讨这样的心理测试准不准。在测试和探讨中，其实是在了解自己。
（3）解决大家的苦恼是此次班会的主要目的。我们组织同学们将自己的苦恼写在小纸条上，然后全部放入小纸盒里面，每个人抽出一张，念上面写的字，说出自己遇到同样的问题会怎样去做。然后别的人再发表自己的看法。这个环节中，大家说出了“学习工作时间冲突”“不够自信”“暗恋的苦恼”“想找到知心的挚友”等心里话，在相互的探讨中，我们得到了各种各样的方法，大自然各个同学也特别热心的帮助解答。有的同学主见有压力是多出去走走，多去亲近大自然。烦心的事后找人说说，不要憋在心里。还有人说“暗恋不是苦恼，苦恼是没有暗恋”。其实，这些都是大家伙多或少都有的苦恼，，我们都会有苦恼，但是只要坦然面对，都可以解决。最终，团支书和心理委员提示大家可以在无法排解心理问题是预约心理询问师，并指出这是正确有效的解决途径。时而宁静，时而欢乐，大家集思广益的过程温馨美妙。
（4）大家一起玩嬉戏，我们把班上同学分为四组，先开展了“猜猜谁吃醋”嬉戏，就是每组派四名同学和四杯水，其中一杯有醋，其他组的同学依据喝水似的表情，揣测是谁喝到了醋。很缺憾，此环节每一个组得分。然后是“正话反说”，类似词语接龙，前面的同学说出四字成语，后面的同学反过来说再说出一个新词给自己后面的同学，一次接龙。最终抽签选项目，看谁在最短时间完成所选项目，由跳绳，乒乓球，双人跳绳，绕口令等。
活动早欢乐中结束了，但是也带给同学们许多思索，经过这次团日活动，大家心理健康有了更深一步的了解，也多了增加了班上同学之间的联系，全班同学的共同探讨也加深了彼此的感情和思想的沟通，这次团日活动取得了圆满胜利。
心理健康教化总结150字（篇3）
心理健康教化是高校生德育的基础。同时，社会转型期的一些问题已经成为影响高校生心理健康的重要因素。尤其是新生，在适应高校生活，尤其是心理适应不良方面面临着巨大的挑战，因此做好新生心理健康教化尤为重要。结合我校要求和我系特点，我们班开展了一系列心理健康教化活动，现将心理健康教化主题班会总结如下：
第一，主题明确，针对性强
我们亲密关注“假装从心起先”的主题，传播心理健康学问，依据高校生身心发展的特点和教化规律，注意培育高校生良好的心理素养和自尊、自爱、自律、自强的优秀品行，增加他们克服困难、经得起考验、承受挫折的实力和群体意识。我们主要介绍以下几种状况：
1、心理健康学问
2、大一新生，进入高校的心情
3、你适应高校生活了吗
4、对待高校生活应当用怎样的心态
5、描述高校3年后的蓝图
其次，学生以各种形式互动
在本次主题班会教化中，为了提高教化效果，我们采纳了学生互动的模式，以嬉戏的形式进行表达，在嬉戏过程中增加集体荣誉感和班级团结感。留意调动学生主动性，活跃班会气氛。在消遣的过程中，每个人都无形中提升了自己的素养，增长了心理学问。我们还注意发挥每个人的主观能动性，主动参加相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。，使教化更加干脆。
第三，打算充分，效果明显
班会前，主持人首先要驾驭相关学问，预料班会基本状况，为班会胜利做好充分打算。依据这次班会新生的特点，了解了高校生的适应状况，青年的生存手册，以及班会应当留意的基本问题。
通过班会，学生对“如何调整好心态，如何与四周的学生进行心理沟通，如何在人与人之间、人与人之间、社会与环境之间建立联系”有了更好的理解。
总的来说，作为新任命的心理委员组织的第一次班级活动，我对结果很满足。虽然这次活动还有一些改进的地方，但也激励了我和我的搭档今后更加努力，同时也坚决了我们办好下一届心理主题班会的决心。
心理健康教化总结150字（篇4）
五月，这个似水的五月。同学们的心中有太多言语感慨无法说出口，来到这所高校，刚离开中学不久的你们，心中有何所想？你是否有过幻想，一年后的自己是个怎样的人。是成熟帅气？还是漂亮动人？一年后的你，是否兑现了当时许下的承诺，是否成为了自己想要成为的那个人。
在5·25心理健康月我们为你们打算了时间机，亲自写给将来一年后的你的一封信，或是埋怨或是收获，亦或是你对将来自己的希望，又或是你对将来的期盼，一切的一切你都可以装进小小的信封，寄给将来的一年后的你。而将来的你，将在一年后，亲启这封信。看看在这说长不长，说短也不短的一年中，是否做了自己想要做的事，去过了自己想要去的地方，成为了自己想要成为的人。无论结果是否令人满足，这都将成为一个美妙的回忆。这个明媚的五月，现在与将来共享。
在本次活动初期，我们仔细画好并张贴好了海报，主动下班宣扬本次活动。通过召快乐健委员会议部署本次活动，下发信封信纸。因此在征集班级同学的信时，我们获得了大量的支持并快速的收集到了同学们写给将来的自己的信。，我们仍存在着很多的不足，有些班级少了信纸或信封，导致同学们断断续续的上交，但在我们的共同努力下，顺当的克服了这些困难。
给一年后的自己写一封信，这不但是自己对一年后的一次希望，更可以说是一种展望。当你内心希望一年后的自己是个怎样的人。现在的你就会为了这个目标而努力，渐渐成为自己想象中的那个自己。
本次写给将来的自己的活动已经圆满落幕了，而本次活动也带给了大家许多，让大家对一年的自己充溢希望，更会为了成为自己想要成为的那个人而努力。
__心理健康部
__年5月27日
心理健康教化总结150字（篇5）
为普及幼师生心理健康学问，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起，心理询问中心老师指导，全校师生参加的525“中国梦 校内情 欢乐心”大型心理健康宣扬周活动于5月中旬拉开帷幕。
普及常识 人人参加
随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理询问中心的老师们反复思索商定，借此机会让同学们以人人参加的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。
经过老师们的主动动员，学生们的广泛参加。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品20__余份。后经过层层把关，于19日——28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理健康常识，有用漫画形式表现的对生活友情的思索，更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄予。其形式多样、题材新奇，再加上学生们自己的亲身参加，每每课堂之余，总吸引着多数师生驻足观赏，学习提高。
情景剧场 启迪精神
心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式呈现出来，以此来体验人物心理，启发学生思索，是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣扬周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。
1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到独立自强的心理历程。11级大专2班的 讲解并描述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，主动努力的同学友情；11级大专1班的 更是通过讲解并描述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋勉回报亲人的感人事迹等等。[好用文档 ]
同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题状况，更呈现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一样、努力成才的时代风貌。演出了自己，呈现了精神，更启迪着校内的每一位幼师生。
心理电影 励志前行
幼师生喜爱电影，更擅长从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与询问中心的老师经过反复筛选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当华蜜来敲门”。电影中讲解并描述了一名中学未毕业的落魄业务员，为追求志向与华蜜，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的苦痛仍百折不挠、不断进取并最终获得胜利与华蜜的故事。
许多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当华蜜来敲门，我们开门拥抱它之前肯定不能惧怕其中的艰难与挫折。
“中国梦 校内情 欢乐心”大型心理健康宣扬周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参加，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立，心理电影的激励诱导，全校师生受到了“中国梦 校内情 欢乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增加了快乐，增长了学问，增加了动力，幼师校内到处呈现着为中国梦的早日实现而奋勉努力的勃勃朝气。
心理健康教化总结150字（篇6）
为进一步强化我校师生心理健康教化工作，宣扬普及心理健康学问，增加师生的心理调适实力和社会适应实力。我校工会、政教处、团总支、心理辅导中心相互协作，在20__年X月X日至X月X日开展了以“和谐心灵健康成长”为主题的顾路中学20__年心理健康教化月活动。在学校领导的重视和支持下，在多部门的主动协作及广阔师生的踊跃参加下，本次活动取得了很好的效果。现将本次活动总结如下：
一、详细活动开展状况
（一）启动仪式拉开序幕。X月X日，政教主任利用晨会课广播宣读心理健康教化活动月的主题内容与详细活动时间支配表，向全体师生发出活动倡议；心理辅导老师把详细活动方案公布在校内网上，并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动倡议。从X月X日起先利用校内网、大屏幕滚动播出“和谐心灵健康成长”的宣扬标语。采纳多种形式在师生中宣扬心理健康教化月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。
（二）国旗下演讲
5月12日第14周周一升旗仪式，心理老师支配初二（1）班班委承办本次活动月主题演讲，主题为“欢乐学习、健康成长”，激发了学生在和谐的校内氛围中欢乐学习的热忱。
（三）开展心理健康教化系列讲座
1、X月X日下午我校邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师为全校教职工作“老师心理健康自我保健”专题讲座，袁老师从自身体验和所见所闻，结合详细事例，分析了老师心理健康的几个问题，通过嬉戏、故事、启发等方法，活跃了讲座的气氛，更舒缓了老师的心情，让老师们学到了更多心理健康自我保健学问。
2、X月X日周六上午召开预备、初一、初二家长会议，政教主任通过校内广播为到会的学生家进步行了“家庭教化指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理健康的重要性。
3、在X月里，心理老师支配心理广播员利用每周三中午校内广播，分4次围绕“如何提高自信念、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何提高抗挫折实力”等内容，面对全体师生开设心理健康专题讲座，提高了同学们对挫折的相识，有助于学生自信念的培育。