文档介绍：第一次沙盘旅程 ——初始沙盘
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内容
一、初始沙盘的导入语
二、初始沙盘的分析线索
三、初始沙盘与面具沙盘
四、初始沙盘对治疗师的重要意义
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初始沙盘的导入语
把来访者带到沙盘前,告诉来访者今天或者尝试一种新的游戏,叫做沙盘游戏。观察来访者是否对沙盘或者架子上的沙具有兴趣。
治疗师可走到沙盘前面示范,边用手拨弄沙子边介绍:“这是沙盘,这是沙子,蓝色的四周代表天空,蓝色的底面代表海洋和水。这里是一桶清水,你可以在沙盘里加水。架子上有各种小东西,你可以在沙盘里摆和玩你想要的小东西。”可以跟来访者简单介绍一下架子上的沙具。告诉来访者“这些小东西是按类别排列的,你可以不用它们,用一些或者用很多。”
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初始沙盘的导入语
儿童
有的儿童可能会比较容易进入沙盘游戏的状态,一进入沙盘室,他就会自发的玩起沙盘,你不必说明太多的东西。
有的儿童需要做一定的引导和解释
“你曾经玩过沙子吗?”“你有用这么多的小东西在沙子里面玩过吗?”“你想要在沙子里面玩吗?”
有些儿童会问:“我可以用这里的东西吗?”,治疗师要回答:“可以,你可以用架子上的所有东西。”或者是“当然,你可以拿你最想要的东西,你最愿意玩的东西。”
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初始沙盘的导入语
儿童
确立游戏规则和规范。
告诉儿童:“游戏时间是40分钟。在这个时间内你可以在沙盘里做你想做的事情。你可以说话,也可以不说话。如果你有什么要帮忙的可以告诉我。当你做完游戏了告诉我一声。我会一直在旁边陪着你。”
找一个合适的位置坐下来,观察儿童的整个游戏过程。
如果儿童把沙子往外撒,要慎重对待。可以用手或者东西挡住,用行动给小孩一个限制。
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初始沙盘的导入语
青少年或者***
一般青少年或者成年人对沙盘会有疑惑,他们会问:“这个沙盘对我有用吗?有什么作用?”,咨询师可以跟来访者解释,例如:
“沙盘会告诉我们一些我们不知道的事情,从沙盘我们可以发现自己的问题出在哪里,知道了原因,对我们解决问题会有帮助的。”
“你似乎觉得真的卡在这一点上面。通常我们本身之内就会有答案,不过常常隐藏在我们的察觉之外。有时候沙盘游戏真的很有助于发现解决方法,你想要在今天试试吗?”
“对于最近正在处理挣扎于类似两难情况的某个人,当他创造一个沙世界时,他就得以让答案自然地浮现。”
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初始沙盘的导入语
青少年或者***
有些青少年会认为玩沙子是小孩的游戏,他们会抗拒玩沙子,治疗师可以对他们解释,“其实沙盘游戏并不是给小孩子玩的游戏,而是一种心理治疗方法,很多的成年人也通过沙盘游戏得到了帮助。”
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初始沙盘的导入语
青少年或者***
面对一个陌生的游戏,来访者往往不知道怎么开始游戏,特别是远离游戏多年的***,治疗师可以这样引导来访者进入游戏:
让来访者把手放到沙盘里感受沙子。告诉他:“感受你的手在沙子里的感觉,感受你的头脑里面出现的场景,你可以在沙盘里做你想做的任何场景,摆架子上的任何东西。”
让来访者走到架子前,对来访者说:“看看架子上有没有什么东西让你有感觉,有什么东西好像有话要对你说,你可以把它们放到沙盘里。”
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初始沙盘的导入语
青少年或者***
告诉来访者他可以沉默,也可以说话,可以要求治疗师的协助。“你可以在沙盘中游戏,并且按照你的意思从架子上选择小东西。有些人喜欢这种游戏,非常专注的玩他们的游戏,他们完全不说话。但是,有些人在游戏过程中会说话。如果你找不到想要的东西,你可以问我。我可以告诉你在哪里或者跟你一起找。如果真的没有,你可以用这些材料,自己做出想要的东西。你做游戏的时候,我不会说话,除非你要求我的帮助。我会在一旁陪着你。当你完成你的游戏时,请告诉我。”
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初始沙盘的导入语
青少年或者***
如果来访者愿意做沙盘,你要选择一个位置坐下来,并询问来访者是否愿意你坐在那个位置,或者是直接询问来访者希望你坐在哪个位置。你要说明你会做一些记录,以便更好的分析。
如果来访者非常抗拒游戏,那么不要勉强来访者。
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