文档介绍：海拉尔中小学教师远程培训实施方案
为全面推进我市教师培训工作,根据《教育部关于实施全国教师网络联盟计划的指导意见》、《内蒙古自治区依托全国中小学教师继续教育网开展远程中小学教师非学历培训工作实施方案》及《内蒙古自治区2009-2012年中小学教师培训工作实施意见》等文件精神,结合我市实际, 经研究决定在2009-2012年新一周期中小学教师全员培训工作中大力开展远程培训。现制定《海拉尔中小学教师远程培训实施方案》。
一、目标和任务
(一) 依托“全国中小学教师继续教育网”(以下简称“继教网”)强大的平台管理功能,发挥其丰富的国家级优质教师教育资源优势,加快我市教师培训工作现代化的步伐,大力推动我市优秀地方资源建设,推动我市教师培训网络体系和管理机制的完善,构建“以县级教师培训机构为依托,校本培训为基础,远程培训为重要手段”的教师终身学习体系。
(二) 运用现代信息技术与传统教育模式相结合,建立新的培训模式,在管理、辅导、考核等方面不断创新的同时,不断促进教师学习方法的创新,使教师真正成为终身学习的主体。
(三)以“三新一德”为重点,帮助教师更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,更新和拓展学科专业知识,改善知识结构,培养创新思维、改革意识和理性精神,
使广大初中教师在政治思想、师德修养、教育理论、学科知识、教育教学能力、科研能力等方面都有较大幅度的提高,不断提高广大初中教师实施素质教育的能力和水平,促进教师队伍整体素质显著提高。
二、培训对象和学科
我市全体在岗初中、小学教师,涵盖所有学科。
三、培训内容与课程设置
(一)课程选定以提高教师实施素质教育水平和能力为重点,以“三新一德”为主要内容,紧扣教师专业发展和一线教学实际需要,注重学用一致。
(二)根据《内蒙古自治区中小学教师培训工作实施意见》文件精神, 要求每位教师在2009-2012年新一周期教师培训工作中不得少于240学时的在职非学历培训。结合我市实际,依托“继教网”实施远程培训为80学时。
(三)培训内容为通识培训,设置分必修课和选修课。
(四)2010学年培训课程计划见附件1。
四、组织与管理
。主要职责是:(1)完成本地区教师的报名组织和缴费工作;(2)为本地区学员按学科分班并安排辅导教师和班主任;(3)选派专职管理人员负责整个地区的培训管理工作;(4)建立远程培训学习制度,保障培训质量。
、聘请专家并进行平台与技术支持。
五、培训形式
本次培训以网络学习手段为主,采用分散学习与网上网下集中学习相结合的方式,充分发挥网络教学的优势,借助网络平台实现学习、管理与互动研讨。培训采取以下方式:
(一) 全局监控。教师进修学校安排专职管理员利用继教网平台管理功能对本地区学员总体网上学习情况进行监控,定期发布相应报表,分析发现各种问题并积极解决。
(二) 班级式管理。实行班级式管理,加强学习过程监控,落实辅导环节,促进协作式学习。按学科分班,原则上每班50人,以60人为限额。为方便本地集中研讨,班级设置原则上以学校为单位,如人员较少也可多校为单位进行编班。为保障培训效果,请务必配备好班级管理员和班级辅导员:
每班设班级管理员(班主任)1名,由当地教师进修学校选派,主要职责是:负责本班学员日常学习管理,检测并跟进本班学员的注册、学习、作业与考试等活动;负责各种集中活动的组织与协调;负责本班学习简报的组织编辑工作等。
每班设班级辅导教师1名,由当地教师进修学校选派,主要职责是:布置作业、思考习题;对学员进行辅导、答疑;指导本班的学员参加网上的学习和交流;评阅和推荐优秀的学员作业;参与本班学习简报的编辑工作;评定学员培训成绩。
(三)学员自主学习。学员必须完成培训课程计划中规定的学习要求
,包括上网学习视频讲座、电子教案等相关材料;参加网上网下的互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照要求完成作业和考试。
(四)专家引领。针对项目特点和实际需要,选聘专家,以专家专栏、专家答疑等方式参与并引领培训。
(五)考核发证。全面系统评价,保障培训质量。过程性考核、终结性考核相结合,分别占考核总成绩的60%和40%,从而充分调动学员的学录的学员在线学习课程时间、在线研讨交流积分与作业成绩等项按不同权重综合计算,终结性考核使用继教网在线考试系统对学员进行课程综合考试。
通过考核的教师,学时计入中小学教师继续教育档案,并获得继续教育合格证书。
六、培训时间
(一)准备工作
2009年12月31日前,确定培训方案;下发工作通知。
2010年1月10日前,各学校务必将《赤峰市初中教师远程全员培训学员报名表》(见附