文档介绍：资源加工与生物工程学院
深化本科教学改革,
全面推行教学质量与教学改革工作实施方案
为全面落实《教育部财政部关于实施高等教育本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高[2007]2号)文件精神,执行中南大学《本科教学质量与教学改革工程实施方案》(中大教字〔2007〕13号)文件要求,提高学院教学质量和人才培养质量,特制订资源加工与生物工程学院《深化本科教学改革,全面推行教学质量与教学改革工作实施方案》。
一、指导思想
以教育部教高[2007]1、2号文件和中南大学本科教学质量与教学改革工程实施方案为指针,以培养适应新世纪国民经济建设需要的具有创新能力、实践能力和创业意识的高素质人才为宗旨,进一步深化教学改革,建立和完善教学质量长效机制,突出办学特色和竞争优势,全面提升教学水平,全面提高人才培养质量。
二、建设目标
通过实施本科教学质量与教学改革工程(以下简称质量工程)
,进一步提高对本科教学质量和人才培养质量的认识,牢固树立“教学工作是学院的中心工作,教学质量是学院的生命线,人才培养是学院的根本任务”的理念,加大教学投入,加强教学管理与改革,加强专业建设和师资队伍的建设,使学院在教学质量、创新人才培养、教学改革、专业建设和师资队伍建设上一个新的台阶。
三、组织机构
为了确保质量工程的顺利实施,学院成立质量工程工作小组,领引学院围绕本科教学质量工程开展教学教研活动,负责统筹学院质量工程项目计划与具体实施。工作小组人员组成如下:
组长:胡岳华姜涛
副组长:宋晓岚陈玉如刘新星
组员:顾帼华范晓慧金胜明杨宇邱松青
聂媛珍肖金华
秘书:张晓红
四、建设内容
(一)加强学习,提高认识,进一步突出教学主导地位。
(二)加大教学投入,进一步强化教学中心工作。
(三)加强专业建设和改革,提高专业的办学水平。
,是我校优势学科,具有较好的办学条件。在此基础上,进一步推进我院各专业协调发展,整体
提高专业的办学水平。
,主持制定矿物加工专业标准和规范,并力争矿物加工专业成为教育部专业认证试点。
。
,创建矿物加工专业生物冶金方向,建设涵盖选矿、团矿和生物冶金方向的多学科交叉矿物加工特色专业。
(四)优化课程体系,加强课程建设、教材建设和课程教学资源共享平台建设。
《资源加工学》为引导,积极开展《矿物资源加工技术与设备》、《选矿研究方法》、《选矿厂设计与CAD技术》、《烧结球团学》、《钢铁冶金原理》、《炼铁学》、《炼钢学》、《无机材料科学基础》、《生物化学》和《生化分离工程》精品课程建设以及校、省、国家三级精品课程的申报,力争在2007年~2010年再获1门国家精品课程、1门省级精品课程和2门校级精品课程。
“十一五”国家规划教材《矿物资源加工技术与设备》和《无机材料科学基础》。
——《选矿研究方法》、《选矿厂设计与CAD技术
》、《选矿工艺学》、《矿物加工技术经济与工程管理》、《铁矿粉造块学》、《烧结球团厂设计与设备》、《烧结球团研究方法与实验技术》。
《无机材料工艺学》、《无机材料热工技术》、《计算机在无机材料中的应用》、《结晶学及岩相学》、《宝石检验与加工技术》、《矿物材料科学基础》、《矿物材料加工技术》、《生物冶金学》、《生物材料学》和《生物工程(技术)专业基础实验》教材,并力争学校立项和出版。以学校支持为引导,建设一批校级规划教材,以学院研究团队取得的科研和教学成果为纽带,建设一批各具特色的院级自主规划教材,逐步形成能充分体现学院本科生教学指导思想的教材体系,为学院本科生创新型人才的培养提供强有力的足够支撑。
,建设《资源加工学》、《矿物资源加工技术与设备》、《选矿研究方法》、《选矿厂设计与CAD技术》、《烧结球团学》、《钢铁冶金原理》、《炼铁学》、《炼钢学》、《无机材料科学基础》、《结晶学及岩相学》、《宝石检验与加工技术》、《生物化学》和《生化分离工程》课程数字化学习资源库。
(五)强化实践教学与人才培养模式的改革,形成良好的人才培养机制,着力培养学生的创新精神和实践能力。
,对现有各专业培养方案进行优化和整合,并与研究生培养方案的修订相接轨,明确本科培养目标,优化教学内容,构建适合于拔尖创新人才培养的课程体系,
进一步提高实践教学环节的学分数,强化实践教学