文档介绍：小学五年级综合实践活动说课
呵护心灵之窗
呵护心灵之窗
一、活动主题的提出
二、确定活动目标
三、实施活动过程
四、活动反馈与总结
一、活动主题的提出
1、随着经济的发展、社会的进步、家中电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、电子游戏的时间越来越长。
2、学期开始不久,又有几位学生家长要求换座位,因为他们的孩子视力在假期有所下降,坐在后排看不清黑板。
3、平时上课观察,发现部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业。
于是,本学期的综合实践活动课题——“呵护心灵之窗”便油然而生。
二、确定活动目标
1、知识与能力目标
(1)了解小学生近视的成因及预防措施,感受做好眼保健操的重要性。
(2)使学生提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯。
二、确定活动目标
2、方法与过程目标
通过实践,培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。
二、确定活动目标
3、情感态度与价值观目标
(1)启迪学生善于观察,善于发现,拓展他们的思维空间,树立创新意识。
(2)通过活动培养学生们的集体观念,引导学生做勤于探索的“小发现者”,提高实践能力。
三、活动过程
1、确定选题,制定方案
2、实践体验,拓展创新
3、展示评价,唤起关注
三、活动过程
(一)准备阶段
1、确立研究内容,讨论分组方法及研究方向,讨论研究对象及方法和可能遇到的困难。大家经过研究,确立了四方面的研究内容:
(1)本校学生视力状况调查
(2)小学生近视原因的调查
(3)保护眼睛的措施
(4)对眼睛有益的食物
三、活动过程
(一)准备阶段

2、小组选择研究课题、确立研究方向、制定实施计划,同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组建小组,选举组长并制定活动计划。
(1)校园活动小组
(2)采访专业小组
(3)网络资源小组
(4)文本资料小组
三、活动过程
(二)活动的实施阶段
在这个阶段中,教师带领各个小组设计调查问卷,深入社会进行调查采访工作,发挥各自的能力,展现他们的才能。
例如:校园活动小组学生以调查问卷、笔录、录音等方式进行调查,对调查的现象、发现的问题进行统计分析,并通过实践活动进行解决。随着问题的解决和引发的兴趣,而产生一些新的目标和新的课题,教师要鼓励学生不断发现问题,获得新的感受,达到持续的自我教育目的。