文档介绍：白杨礼赞
茅盾
第1课
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教学目标
,理清行文思路,理解文章主题思想。 ⒉分析比喻、拟人、排比、反问等修辞的表达效果,品味文章精美的语言,学习象征手法的运用。 ⒊熟读成诵,在熟读、朗诵的过程中,领略不同的表达方式所创造的独特而美好的意境,提高审美品位,激发爱国热情。
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写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月,是茅盾根据自己1940年从新疆归来赴延安途中的见闻和感受写的一篇散文。当时,伟大的抗日战争正处于艰苦的相持阶段,日本帝国主义正加紧对国民党的诱降。国民党反动政府阴谋制造了“皖南事变”,进犯抗日根据地;日寇也因此肆无忌惮地向我敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。面对这种严酷的现实,全国人民,特别是抗日根据地军民在中国共产党与毛泽东的领导下,毫不妥协,坚持抗战。当他一
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踏上解放区的土地,便深深地被那里的一切所感动。于是,他不顾国民党反动派的白色恐怖,把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民,用笔表示了他对共产
党、对根据地军民的衷心赞美,写下了《白杨礼赞》这样热情洋溢的赞歌。
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关于茅盾
茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰、浙江桐乡县人。1916年北京大学预科毕业进入上海商务编译所,开始文学活动。曾任《小说月报》主编,参与发起组织“文学研究会”,与鲁迅、瞿秋白等致力于推动中国左翼作家联盟的发展。建、中央文化部长、全等职。
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长篇小说《蚀》、《腐蚀》,中短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等,都从不同侧面反映了时代面貌;《子夜》是中国现代文学史上一部光辉的革命现实主义巨著。散文集有《风景谈》、《白杨礼赞》等。茅盾还介绍和翻译外国文学作品,撰写理论批评文章,他的理论批评文章大都写得明白晓畅。
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读准字音
晕圈(yùn) 虬(qiú)枝
楠(nán)木秀颀(qí)
坦荡如砥(dǐ) 潜(qián)滋暗长
恹(yān) 恹欲睡旁逸(yì)斜出
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词语积累
1、伟岸:魁梧,高直。
2、锤炼:文中是反复推敲加以提炼的意思。
3、妙手偶得:文学素养深的人偶然间所得到的。
4、坦荡如砥:平坦得像磨刀石一样。
5、潜滋暗长:暗暗地不知不觉地生长。
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感知课文
你认为白杨树美在哪里?
你认为白杨树美在哪里?
【明确】“它是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。”“白杨树的干通常是丈把高,一丈以内绝无旁枝。”“所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,成为一束,绝无旁逸斜出。”“它的宽大的叶子也是片片向上。”这不仅表现了白杨树的形美,而且也表现了白杨树团结、进取的神美。这为揭示白杨树的象征美作了铺垫。
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