文档介绍：溧阳市教育科学规划课题
中期研究报告
课题类别基础教育(小学)
学科分类语文
课题名称小学第二学段硬笔写字教学研究
课题负责人王建春
负责人所在单位溧阳市清安小学
填表日期 2014年12月
拟结题时间 2015年12月
溧阳市教育科学规划领导小组办公室制
2014年12月
“小学第二学段硬笔写字教学研究”中期研究报告
溧阳市清安小学课题组
一、课题研究背景
1、学校写字现状的需要。我们发现我校小学第二学段学生写字能力较低,写字水平令人担忧,合格率不理想,优秀率更低。
2、学生素质发展的需要。写字是人的一项重要的基本素质,它具有启智、养心、审美等多项功能。写好字对促进学生身心健康具有直接功能。“字正人正”,写字的过程,其实就是育人的过程。
3、课程标准的要求。课程标准对小学生写字提出了“能正确工整地书写汉字,并有一定的速度”的目标。
4、社会发展带来的困惑。随着电脑的普及,提笔忘字的现象增多。学生的写字能力呈现出不断下降的不良趋势。
二、本阶段研究的主要目标;
,掌握汉字基本笔画的运笔方法,在田字格里写字写得规范、端正、整洁,写字姿势正确,有良好的书写****惯。
,初步形成赏析正楷字的审美情趣。
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三、研究的主要内容
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四、研究方法:。。。
五、研究的的过程与成果。
课题组按2014年计划的安排,开展了1次开题仪式,两次调研,4次课题活动,2次学生作品展示,1次课题年度总结,取得了预期的结果。
(一)调查——课题研究的基础。
我们于3月20日进行了《溧阳市清安小学中年级学生写字现状调查问卷》调查;于4月中旬进行了学生写字姿势的调研,两次调研,奠定了课题实验的基础。前次调研面向实验班全体学生,后一次调研采取随机拍摄的方法。通过调研调查数据分析,我们得出以下结论:
1、学生的写字兴趣与认识。数据表明学生已充分认识到写字的重要性,写字兴趣也较为浓厚,这对开展实验是非常有利的。
2、学生的写字坐姿与握笔姿势正确率不高。由于低年级强调不够,没能持之以恒进行纠正。学生的坐姿与握笔姿势存在很大的问题。所以课题组教师必须仔细观察,分析错误姿势,教给正确的“两姿”,并持之以恒进行教育与督促。
3、学生对汉字的审美能力差。学生写字普遍存在不能感受汉字的形体美,写字时不比较、不欣赏,自我改进能力差的问题。
4、学生的写字能力。学生写字能力呈自然状态分布,写字能手与写字极差的学生占少数,学生写单个字比写整排字优秀率要高。这也符合中年级学生写字的实际现状。
(二)行动:课题研究的抓手。
依据课题组成员人人要干事的原则,我们把本年度研究的三个内容进行分解,每人重点研究一个内容,兼顾其余内容。这三个内容分别是:写字课课堂教学模式研究,阅读课随文写字教学研究,学困生写字训练研究。三个内容开展了四次课题活动,取得了预期的效果。
写字课课堂教学模式研究。
我们课题组于2014年5月9日、10月22日上了两堂研究课,并进行了专题研讨。通过研讨,课题组认为,有效的指