文档介绍：幼儿教师个人成长反思精选3篇
第一篇:《幼儿教师在反思中成长》
《在反思中成长》是一本由幼儿园一线教师写的可读性较强的书。书中的一篇篇案例体现了作者的真心和
细心,体现出一线教师在平凡的工作中发现的不平凡,融合了他们对教育现象的理解和对事件深层意义的
思考。一个个富有教育意义的小故事,给人以启发,让人产生共鸣。
一、从孩子的角度看问题,是幼儿园教师的第一要务
从孩子的角度看问题,去理解孩子,体会童心,是当好幼儿园教师的第一要务。书中有许多案例都说明了
这一点。比如《让你再咬我!》这则案例中的孩子因为口腔溃疡,吃饺子时嘴巴疼而对饺子生气了,说这是
饺子咬了她的嘴巴,这正是孩子幼稚可爱的想法。一般的人听到这句话可能会觉得很奇怪,甚至会觉得这
是孩子不想吃饭故意捣乱,但是案例中的这位老师却非常细心,她能够从孩子的角度出发,想到孩子这样
做肯定是有原因的。经过仔细观察,她发现了孩子口腔溃疡的真相,从而理解了孩子的行为,避免对孩子
妄加批评,不仅使孩子的健康得到了保障,而且保护了孩子的自尊心,没有使孩子受到委屈。
孩子对世界充满好奇的特点决定了他们的很多言行在大人看来可能是很怪异的,有时甚至会觉得是不可理
喻的,但是只要你把自己放在孩子的位置,从他们的角度思考问题,你就会明了一切。这需要教师有耐心,
当发现孩子有异常行为时,教师第一反应不应该是生气和责备,而应该是冷静观察和分析。比如在《种子
发芽了》这则案例中,孩子“拔苗助长”的行为在大人看来是非常荒唐的,但是这种貌似“荒唐”的行为
背后隐藏着孩子的好奇和探究的愿望。幸好案例中的老师能够巧妙地引导孩子,帮助孩子认识到自己行为
的后果,还帮助孩子认识到了植物生长的客观规律。本文由一起去留学编辑整理,转载自一起去留学/retype/zoom/bf5c0917650e52ea55189823?pn=4&x=0&y=70&rah=&md5sum=a0742b89928cec9f5&9b569bac&zoom=&png=476-5064&jpg=0-0" target="_blank">幼儿教师个人成长反思精选3篇。
语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发
展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,对学生回答学习过程中的表现进行及时的
评价,如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法,充分发觉学生的进步,鼓励学生自我反思,自我提高,以
学生综合运用能力为目标,侧重于学生理解和获取信息,通过评价学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。
新课程改革必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不
断反思,愿与新课程共同成长。
幼儿教师教育笔记——帮孩子们改正不良习惯(石晓燕)
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幼儿园是幼儿学习、游戏和玩耍的地方,更是培养幼儿养成良好习惯的地方,除了培养幼儿讲卫生、讲礼貌、爱劳动,更重要的是帮家长克服幼儿
在家吃饭挑食的毛病。以前,家长们经常要老师帮助说服孩子吃饭不挑食,当时老师只能从语言上去说服他们,自从幼儿园开火以来,我们结合行动对幼儿进行实际教育,收获不小。
有一次,吃蘑菇炒肉,这个菜也是小朋友比较爱吃的菜,我看着小朋友都在津津有味的大口大口地吃着,
心里有一种说不出的高兴。这时,王洪祥举手说:“老师,王方晨把肉扔到桌子底下了,我听了非常生气,心想:”又挑食,又浪费。“真想狠狠地批评他,可是孩子们正在吃饭,批评他也不好,于是就耐下心来问他:“王方晨,你为什么不吃啊?”他说:“我不喜欢吃。”我接着说:“你知道你为什么这么瘦吗?就是因为你吃饭挑食,你看和你一样大的小朋友长得都比你胖,是因为人家什么都