文档介绍：2009年福建省宁德市中考(物理)试题质量分析
暨2010年中考物理命题趋势和教学建议(下)
宁德市教师进修学院陈从先
xfj@
Q Q: 宁德物理102223367 653838033
2010年3月8日
把握中考命题方向优化教学复习策略
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陈从先
命题探讨:
《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄。
(1)剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态,还得模仿他说话的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
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陈从先
挑选瓷器时,常常轻轻敲击它,由它发出的声音来判断好坏。这是根据声音的来判断的。
评注:使用此题时,有的地区给出的标准答案是“音调”,有的地区给出的标准答案是“音色”。其实,当一件瓷器出了毛病(主要是有裂纹)时,它的音调和音色都会发生变化。对这类物理本质比较复杂,容易引起歧义的题目,不宜选用。
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陈从先
10.(09年龙岩)人类发射的探测器已飞出了太阳系,如果探测器所受外力全部消失,那么探测器将:
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陈从先
28.(09南平)为了探究声音的反射与吸收特点,章杰同学进行了实验研究:
(1)在玻璃筒内垫上一层棉花,棉花上放一个小闹钟,耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm处,能清晰地听见闹钟声,闹钟声是通过________传播的。
(2)当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后,如图21(甲)所示位置,恰好听不见闹钟声。
(3)在玻璃筒口正上方10cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟,如图21(乙)所示,则∠AON是该光路的________(选填“入射角”或“反射角”)。此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了,说明声音________(选填“能”或“不能”)像光一样反射。
(4)用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力________(选填“强”或“弱”)于玻璃板。
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陈从先
14.(09三明卷)如图4所示,小冬在实验室中用一个动滑轮匀速提升总重为2N的钩码,那么实际拉力F的大小可能是
图4
注意克服思维定势:
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陈从先
×103kg/m3它表示的意思是_,若将铝块截去1/3,剩下部分铝块的密度是_ kg/m3
某瓶氧气的密度是5Kg/m3,给人供氧用去了氧气质量的一半,则瓶内剩余氧气的密度是;容积是10L的瓶子装满了煤油,×103Kg/m3,则瓶内煤油的质量是,将煤油倒去4Kg后,瓶内剩余煤油的密度是。
(不少考生答成“不变”或者“5 kg/m3”,把气体误认为液体。)
缺乏具体问题具体分析的习惯
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陈从先
正确的思维方式--具体问题具体分析
“具体问题具体分析”,是从问题的具体情景入手,要善于根据题目的文字叙述,把它转化为具体的物理情景,分析本题所描述的具体状态和过程,分析本题有关状态、过程中的具体条件及其相互关系,并进一步转化为具体的物理条件或数学条件,选择恰当的物理规律,运用合适的数学方法解决问题。这是我们在教学中必须着力培养的思维品质!
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陈从先
关注学生科学思维方法的培养
在学术领域通常对得到某项成果的方法比对成果本身更要感兴趣。《面向全体美国人的科学》研究报告认为科学教学应该:“……强调理解的质,而不是强调信息的量;在不同的情况下以不同的方式传授概念;……培养学生对证据、逻辑和科学见解提出疑问的习惯;让学生懂得社会对科学技术发展的影响,也应该知道科学技术对社会的冲击”。《课标解读》指出:“从世界各国的科学课程内容改革看,几乎都遵循了以下原则:突出科学领域中最基本的一些概念和原理。……学生不必也不可能学习所有的科学知识,但他们必须理解科学中的精华内容,如最基本的科学方法、事实、假说、理论和定律等。它们是未来知识结构的基础,学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径……”。《课标解读》指出基础物理教育的目的不仅仅是要求学生知道一些物理知识,会做一些物理实验,能解一些物理习题,……基础物理教育更应该关注学生学习能力的培养,科学态度、科学精神以及正确价值观的养成。
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陈从先
这都提醒我们要在教学中注意培养学生的科学思维方法。学生终生学习能力、科学思维方法的培养都是渗透在日常教学中的每一节课的。《课标解读》指出物理课要注重构建“先现象而后规律,先具体后抽象、先宏观后微观、先部份后整体”基本体系,以期综合