文档介绍：上海市徐汇区上师大一附小课时计划
年级
二
周次
课次
教时
课序
教材
:30米快速跑 6—(3) 2.、综合:马兰花
学****目标
学生体验自然、轻松的跑,体会用前脚掌跑
表现学生互帮互助
3、表现学生团结协作的意识
时间分配
1’
7’
14’
10’
2’
1’
课的顺序
一
二
三
四
五
六
教学内容
课堂常规:
1. 小干部整队
2. 师生问好
3. 宣布上课内容
准备活动
准备操(头部、肩部、扩胸、膝部、跳跃、整理)
选择踢毽子、短绳、跳长绳
30米快速跑
游戏:大鱼网
30米快速跑
综合:马兰花
放松整理
游戏:闭眼找朋友
小结下课
组织
与
练****br/>队形
四列横队
散点
1、
2、
散点
四列横队
教与学
快、静、齐
教师提示准备活动内容
组长组织组员做准备活动
教师巡视
师生评价
重点: 前脚掌跑
教师讲解游戏的方法和规则
学生体验快速跑的感觉
教师提问:跑步时脚着地的声音是很响的还是很轻的?为什么?
学生继续体验游戏,寻找答案
教师巡视
学生回答,师生评价
采用叫号跑的形式进行30米快速跑比赛
师生评价
重点:团结协作
教师提示游戏的方法和规则
学生分组尝试
男生女生比赛
全班尝试
师生评价
教师讲解游戏的方法和规则
学生体验
师生评价
提问站立式起跑的方法
师生共同表扬课中的好人好事
预期目标
学生快速进入角色
达到热身效果
掌握前脚掌跑的方法
团结协作
轻松、活泼
心情愉快
运动量
次数
尽时
4——5
尽时
时间
5—6’
2——3’
4’—5’
1’
课后小结
给学生提出恰当的问题更能让学生理解与接受,从而激发学生探究的欲望。因此提问的艺术也是十分重要的,从学生的角度出发,往往能收到比较好的效果。
器材:
预计运动量
120次/m—
130次/m
预计密度
整课:90%
基本:35%