文档介绍：备课时间
2015 年 12月 9日
编写人:董志坤审核:刘茂侠
上课时间
课题
文言虚词2
总课时数
第4 节
教学目标
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
教学重难点
理解常见文言虚词在文中的意义和用法
学参考
课程标准、考试说明
课方法
讲解、提问、练****情境探究
教学辅助手段
多媒体
多媒体
专用教室
教学过程设计
教
学
二次备课
复****提问
《考试大纲》中规定所考查的虚词有多少?分别是什么?
二、基础知识梳理
则:
“就”王如知此,则无望民之多于邻国也。
,“如果”入则无法家拂士。
,“就是”此则岳阳楼之大观也。
所:
恩所加,则思无因喜以谬赏(“所”与“加”组成名词性短语)
山峦为晴雪所洗(“所”与“为”组成“为------所------”结构,表被动)
以★:
虽董之以为严刑,震之以威怒()
请以赵十五城为秦王寿(、拿)
2、则思三驱以为度()
3、则思无以怒而滥刑。以亏人自利也。《非攻》
以其无礼于晋(prep. 因为)
拜为上卿,以勇气闻于诸侯。()
一、查漏补缺,加强对知识的理解和记忆
二、结合课程标准明确考点层级要求
结合备考指南明确考查重点和考查形式。
三、回答基础知识,结合练****情境探究提高运用知识分析解决实际问题的能力
教学过程设计
教
学
二次备课
当-------的时候
焉:
兼词。相当于“于之”“于此”“于彼”、相当于“于何”,译为“在哪里“”“从哪里”等。
积土成山,风雨兴焉。(从这里)
且焉置土石?(在哪里)
pron、相当于“之”、“哪里”“怎么”
犹且从师而问焉。(之)
割鸡焉用牛刀。(“哪里”“怎么”)
aux、做句中语气词,表示停顿,相当于“也”
作词尾,相当于“然”,译为“------的样子”“-----