文档介绍：智者的启迪:教育学——经典名言的智慧
教育没有情爱,就如无水之池。真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能到达心灵的深处。——陶行知
子女是自在的自由的,他们不是物体,既不属于别人,也不属于父母。——黑格尔
自然是最好的老师。出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里就全变坏了。
孩子就像花蕾一样,有不同的花期——贝特西·罗杰斯
和谐发展,健康成才
21世纪教育委员会向联合国教科文组织提出了“教育的四大支柱”的新构想,认为要适应未来社会的发展,教育必须围绕四种基本学****能力来重新设计、重新组织。这四种学****能力是:
学会认知——目的是学生学会如何学****即掌握认知的手段,而不在于知识本身。包括学会学****的能力,掌握认识世界的工具,学会最迅速、最有效地获取信息、处理信息和运用信息的能力,学会广博与专精相结合、由简至繁的学****方法。这是终身教育的根本。
学会做事——使学生具有在一定的环境中工作的能力。这种能力包括如何对待困难、解决冲突、组织管理和承担风险等多方面的综合能力。
学会共同生活——使学生学会设身处地去理解他人,从而消除彼此间的隔阂、偏见与敌对情绪,和周围人群友好相处,并且从小就要培养学生具有实现共同目标与计划而团结合作的精神。现代社会既充满竞争,也离不开合作。要学会在合作中竞争,在竞争中合作。既要尊重多样化的现实,又要尊重价值观的平等,增进相互了解、理解和谅解。加强对相互依存关系的认识。
学会生存——为适应社会的迅速变革与发展,应使学生学会掌握自己命运所需的基本能力,既思考、判断、想象、表达、情绪控制和社会交往等方面的能力。这些能力既是个人为完善自身的个性所需要的,也是作为社会成员发挥自主性和首创精神进行革新与创新的保证。
教育是年轻一代系统地社会化的过程——涂尔干
21世纪教育的特点:是教育的社会化和社会的教育化。
既让学生学到系统的知识技能,又使他们在智力、情感、意志品质和实际操作能力等方面得到理想的发展。——赞科夫
肖川教授:六个学会
学会等待:90%的时间做准备,9%时间接近成功,1%可能成功。
学会分享:沟通过程,散播友谊。
学会宽容:胸襟开阔、气度恢宏、不固执,不狭隘,尽可能地尊重多样性、珍视个性,尽可能地从多角度看待事物,尽可能地****惯“一个世界,多种声音”。
学会选择:选择比努力更重要。
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