文档介绍：两位数连加、连减、加减
混合两步计算
回顾反思
自主练****br/>你说我讲
情境导入
课后作业
7 大海边——100以内的加减法(二)
一、情境导入
从图中,你知道了哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?
一个 13元
一个 23元
一个 17元
一个 25元
用50元钱去买一个和
一个,还剩多少元钱?
要买、和
,一共需要多少元?
二、你说我讲
用50元钱去买一个和一个,还剩多少元钱?
分步
综合
继续
50 – 13 – 17 = (元)
□
50–13–17 = (元)
□
二、你问我说
5 0
-1 3
3 7
3 7
-1 7
2 0
20
用50元钱去买一个和一个,还剩多少元钱?
返回
·
二、你问我说
用50元钱去买一个和一个,还剩多少元钱?
20
返回
5 0
-1 3
3 7
3 7
-1 7
2 0
50-13-17 = (元)
□
·
2 0
二、你问我说
5 0
-1 3
3 7
-1 7
观察比较一下,这两种竖式有什么联系与区别?
20
5 0
-1 3
3 7
3 7
-1 7
2 0
50-13-17 = (元)
□
·
·
60-12-37
=11
- 1 2
4 8
- 3 7
1 1
6 0
.
试一试
用竖式计算。
二、你说我讲
用50元钱去买一个和一个,还剩多少元钱?
先算一共用去多少钱。
13+17=30(元)
再算剩下多少钱。
50-30=20(元)
这道题还可以分两步解答:
第一步:
第二步:
二、你说我讲
归纳总结:
计算连减算式的方法:从左往右依次计算,列竖式计算时,相同数位对齐,为了简便,可以写成一个竖式,但运算符号一定要写清楚。
(源于《点拨》)
试一试
。
列竖式可以是: 也可以是:
二、合作探索
(选题源于《典中点》)
80 24 37 19
8 0
- 2 4
5 6
5 6
- 3 7
1 9