正确理解和把握评估指标体系(ppt 205).ppt

文档介绍：正确理解和把握评估指标体系
评估依据
四个文件
(试行)
(教高厅[2004]21号)

(教育部教高[2005]1号)
(教高司函[2005]7号)
(教高评中心[2006] 1号)
关于评估指标的理解
(一)办学指导思想
是学校的一个顶层设计,对学校的建设和发展具有特别重要的意义。是学校在长期办学过程中形成的,体现在学校的各项工作中。
考察一所学校的办学指导思想,不仅要看学校定位、办学思路,而且还要看其他指标(如师资、资源配置、专业设置、培养方案等)。
学校定位
定位准确,学校发展规划科学合理,并有效实施
学校定位
总体目标定位:
学校类型定位:教学型
层次定位:本科
人才培养目标定位:培养目标、培养规格
人才类型定位:如应用型
服务面向定位:行业服务、区域服务、学生从事的实际工作。
学校定位依据
第一是根据社会发展和经济建设的需要,是要以社会需求为导向;
第二是要依据自身的条件;
第三是学校发展的潜力。
强调三点:
(1)定位要符合的实际情况;
(2)定位要有个性化;
(3)目前的定位要与将来的目标要分开。