河南小学古典诗词背诵方案.doc

文档介绍：河南小学“古典诗词背诵”校本课程开发实施方案
开发背景:
1、中华民族数千年的文明史,产生了辉煌灿烂的古代文化,孕育了中国古典诗词这枝奇葩。历朝历代涌现出的古典诗词,万口传诵,哺育了一代又一代华夏儿女。他们超越时代限制,至今仍富有活力,放射着夺目的光辉。让学生感受中华古典诗词的魅力,接受传统文化熏陶,积淀爱国情怀,是教育工作者应有的职责。
2、切实贯彻中央关于“弘扬中华文化,培育民族精神”的精神。古典诗词诵读,是加强“未成年人思想道德建设”重要手段,是传承中华文明的需要,是构建和谐社会的客观要求,同时也是学校教育的重要补充。
二、指导思想
学****继承中国传统文化,提高语文素养,以诗育人,为学生的终生发展奠定基础。
三、组织领导
组长:尚杰
副组长:董宏伟李中云
成员:各级段级段长
四、遵循原则
一是普及,全员参与,师生参与。二是持续,此活动将长期进行,不会停滞。
五、开发目标及目标分解(分年级依序进行)
年级
第一学期
第二学期
备注
一年级
背诵20首
背诵40首
二年级
背诵60首
背诵80首
三年级
背诵100首
背默100首
下期由背诵转为背默
四年级
背默115首
背默130首
五年级
背默145首
背默160首
六年级
背默170首
复****巩固170首
每周一上午第一节为古典诗词背诵课,语文教师对本周背诵诗词进行布置和点拨。每节语文课前5分钟为古诗词背诵时间。
六、评价与奖励
1、班内自查
(1)全体学生人人参与,由语文教师实施。
(2)方式:从本年级任务中,每生抽取10首背诵或默写。
(3)评价: