文档介绍：Review 1
复****课教学目标
:学生能用1至3单元所学的单词和句型谈论个人信息、做游戏和描述动物。
:学生能用教学内容进行简单的交流,知道见面如何打招呼和询问对方名字,会按指令做游戏,可以简单地描述动物特征。
:通过所教内容,让学生初步体会到学****英语的乐趣,敢于开口,不怕出错。
复****课教学重点
vocabulary
pen 钢笔 eye 眼睛 arm 臂
bag 书包 ear 耳朵 leg 腿
book 书 nose 鼻子 panda 熊猫
pencil 铅笔 mouth 嘴 monkey 猴子
英语字母:Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo,
Pp, Qq, Rr, Ss, Tt
structures
Nice to meet you!
Nice to meet you, too!
What's your name?
My name is …(Wang Li, …)
What's this?
It's …(a pen, …)
How are you?
I'm fine, thanks.
Let's play a game!
What's in it?
It has long legs/arms.
第1学时
教学目标:
、物品和做游戏。
,能够根据指令做游戏。
,初步体会到学****英语的乐趣。
教学内容:
单词: pen eye one
bag ear two
book nose three
pencil mouth four
字母: Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn
句型: Hi/Hello, I'm …(Andy, Li Xiao, …)
Nice to meet you!
Nice to meet you, too!
What's your name?
My name is …(Wang Li, …)
What's this?
It's …(a pen, …)
How are you?
I'm fine, thanks.
Let's play a game!
教学活动
让学生两人一组,运用所学的词语和句型,自编一段见面问候、互问姓名和做游戏的对话,在小组之间进行交流。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、字母卡片以及制作课件等。
教学过程
-up.
教师在开始讲课前,先用学过的见面打招呼用语分别跟不同的学生打招呼。教师要尽量用不同的见面打招呼用语,如Hi/Hello, I'm …, Nice to meet you. 或Hi/Hello, ZhouLin. How are you? 让学生根据不同的见面打招呼用语进行不同的回答。
通过课前预****和热身活动,将学生注意力转移到英语课堂学****的氛围中。
。在做过上述活动的基础上,教师让学生自找伙伴,根据所学的词语和句型进行对话练****进一步复****和巩固所学见面问候语。
(3)教师放课文Look and listen的录音,让学生认真听录音中出现了几个人名,然后让学生说出来。教师再放录音,让学生听录音中的人物都说了哪些话(要求学生至少能说出三句话)。
(4)教师放课文Listen and try的录音,让学生认真听里面的人物对话,然后两人一组表演录音中的对话。此时,教师可以在班里巡回指导;然后,挑选表演好的几组上讲台给全班同学示范表演。