文档介绍：教室环境设计
我们有着共同的名字:唯·壹班
我们是:四(1)班
班级学生基本情况
思想道德情况:
有一定的道德意识,虽然偶尔会犯些小错误,比如有个别学生会有爱拿别人东西的习惯,但不会触犯原则,能够准确判断出哪些是道德的,哪些是不道德的;有责任心;对人有礼貌,能够力所能及的帮助他人。
学习情况:
有一定的学习能力,但是个性差别较大,学生对知识的接收能力和掌握情况不一样,有的学生学习勤奋踏实,学习效果较好;有的学生虽然学习态度很好,但是学习方式欠佳,学习效果不太好;有的学生会比较贪玩,但是他们对学习并不抗拒,只是需要增强自制力。
班级纪律和氛围:
班级整体纪律较好,能够遵守我们共同制定的班规,虽然偶尔会有追赶打闹的情况,但懂得适可而止;班级有共同的奋斗目标,能够维护班级利益,有较强的班级荣誉感,能够主动承担责任,认真做好值日。
座位安排:
全班共30人,分5个小组、每组6人。
我们的教室
班级室内环境设计理念:
5个半圆型的大课桌既有利于小组之间自由讨论,又便于各组之间的交流学习,另外,这样的课桌摆放将焦点集中在讲台上,还有利于学生学习焦点的集中,以及教师的管理。
室内主要以温馨的环境为主,让学生在一个舒适的环境中学习,而且,还会在教室放上一些盆栽,或者在四周放上手工、美术作品,这样一来使得教室更加有生机。另外,注重环境对学生潜移默化的影响,会在教室内设置一些有教育意义的物件。
我们的班徽
我们是团结的四(一)班,“勤、诚、礼、孝”是我们的班训
班级室内空间布局设计
前面黑板墙标语:
后面黑板墙标语:
一分耕耘一分收获
勤诚礼孝(班训)
前面黑板左侧留白处(靠近窗户):
前面黑板右侧留白处(靠近前门进门处):
我们说好的(班级公约)、班干部名单及职责、值日表
班级课表、作息表、各种临时性内容(如:通知、评比结果…)