声音的产生与传播 练习.doc

文档介绍：练习一声音的产生与传播
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A、一切发声的物体都在振动
B、声音在不同介质中的传播速度相同
C、声音在真空中的传播速度为340m/s
D、雷雨天气,先听到雷声,稍后看到远处的闪电
,将甲手机挂在玻璃罩内,用乙手机拨打甲手机,能听到甲手机响亮的振铃声,同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气,再用乙手机拨打甲手机,听到甲手机的振铃声越来越小,最后几乎听不到振铃声,但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明( )


4、关于“声速”,以下说法正确的是( )
,声音的传播速度越大

5下列属于骨传导的是( )
A振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音
B把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音
C将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音
D以上说法都正确
6、声音的传播需要,真空传声。、、都可以传声,一般来说,V固>V液>V气。15C声音在空气中的传播速度为 m/s。
7耳聋分为耳聋和耳聋。
人如果将双眼蒙上,靠听觉也能大致确定声源方位是因为。
声音是以的形式传播的
8你知道吗?蛇是没有耳朵的。不过,如果蛇将头贴在地面上,头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。
由此可见,蛇是利用去“倾听”敌人和猎物的
9、小明设计如下实验说明:声音是由物体的振动产生的。请你把实验过程补充完整,并回答下面问题:
实验器材:鼓,鼓锤,碎纸片
实验过程及现象:
把碎纸片均匀地撒在鼓面上, 。
实验过程中,小明观察到的现象是。
在实验过程中,碎纸片把鼓面的更明显的显示出来。这里用到的物理研究方法是:
10、几个同学一起做“土电话”的实验:
(1)相距同样远,讲话者以同样响度的声音讲话,若连接土电话的线是棉线,听者听到声音的响度小,而改用细金属丝连接土电话,则听到的声音响度就大些,这说明
(2)若在使用土电话通话时,第三位同学用手捏住线上某处,则听者就听不到声音了,这是由于第三位同学捏住了线,使线停止了。
(3)若在使用土电话时,使线处于松弛状态,听者就听不到对方的声音,这说明拉紧的线比松弛的线
(填“易于”或“不易于”)传声。
11如上图,初八(5)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。
(一)甲图说明声音在中能传播;
(二)乙图中的声音通过介质和传到人耳朵去的。
(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在中不能传播。
12、观察下表,试写出两个与声音传播速度有关的结论.
在空气中×
在气、固、液体中(0℃)
在15℃空气中
温度/℃
声速/-1
介质
声速/-1
频率/Hz
声速/-1
0
330
氧气
316
2000
340
15