《中华少年》课件1.ppt

文档介绍：8 中华少年
李少白
李少白,唐太宗第四十七世孙, 当代著名书画家,诗人,学者,艺术评论家,中国水墨书法的代表人物,中国新水墨画派的创始人,当代新古文运动的推动者,中国书画艺术价值体系的主要倡导者。李少白现为中国艺术评估委员会秘书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、中国书道院院长、北京市书法家协会会员、《中国网络画廊》艺术总监。李少白是个学者型艺术家,其诗、书、画、印皆精,很好的传承了中国传统文人大家的特点。同名的另有著名摄影家李少白、作家李少白及电影博士生导师李少白。分别是摄影界、文学界、电影界的领军人物。
走进课文
1、带有生字、新词的句子请多读几遍。2、四人小组为一小组,分角色朗读。
自由朗读课文
请同学们说一说,自己课前收集的与本文有关的资料。
我是学****小能手
我会读
翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚
敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨
芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略
百折不回牙牙学语
莽莽昆仑竞相开放
划分结构层次
(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)
(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)
(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)
(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)
(五)总结全诗。(第8节)
第1节
(1)这一节诗中出现了哪些事物呢?
“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
(2)透过这些词语,你分别可以联想到什么?把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?
中华少年的化身
我们都是中华少年
第2、3、4节
在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?请给大家简要介绍一下。
锦绣河山、悠久历史、民族传统
第5节
民族艰难历程
细读这两句,展开想象,把你“看到”的场景写下来。
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。