文档介绍：七年级上册
走一步,再走一步
教学目标
掌握重点词语“啜泣. . 探. 踩”
精读课文第三部分,把握“我”爬悬崖时的心理变化
了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法
培养学生树立自信、克服困难、取得成功的心理素质
1、根据意思写出相应的词语
形容十分恐惧不安。( )
谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。( )
形容因失败或不顺利而丧失信心,意志消沉,不能振作。( )
2、给下列红色的字注音
①训诫( ) ②屡次( )③迂回( )
④啜泣( ) ⑤耸立( )⑥纳罕( )
⑦颤抖( )⑧瘦骨嶙峋( )
⑨头晕目眩( )落下( )着眼( )
写一写
jiè
línxún
chuò
hǎn
xuan
`
chan
`
lǚ
yū
sŏng
là
zhuó
心惊肉跳
小心翼翼
灰心丧气
谁
做什么
结果如何
怎么样
复述课文:
在什么时候,什么地方
抢答题
1故事发生在美国
哪一个城市?
2故事发生的时间?
3爬悬崖一共有几
个孩子?
有名字的是
哪两个?
4那悬崖有多高?岩石架又有多高?
“我”是怎样脱险的?
试一试
在爬悬崖的整个过程中,“我”的表现可以用哪些词语来形容?
嘿!说一说
我给文章换个题目
谈谈你
对题目
的理解
“你能办得到的”、
“这似乎能办得到”、
“我能办得到”。
朗读这三句话
大家认为重音
应放在哪个字
上?三句话的
语气有何不同?
你能概括一下“我”的心理变化过程吗?
毫无信心(害怕)
有了信心
信心大增
巨大的成就感( 自豪)
走一步
再走一步
哪些语句表明“我”有了信心?
“我”的信心是怎样产生的?
在困难面前不应畏惧却步,而要冷静分析,化解困难,一步一个脚印,循序渐进,坚持到底。
1、你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢哪个?为什么?
2、父亲救我可以用几种方法?石架大约高7米,扛梯子把孩子抱下来要保险的多,也简单得多,父亲为何不这样做?他的办法有什么普遍意义?
3、假如我的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办?
4、假如你是我,孤身一人在悬崖上,将怎么办?
辩一辩
你在生活中遇到
过困难吗?
当时你是如何对
待它的?如果你
现在遇到这种情
况,你会怎么办?
看谁说得好!
悟一悟