文档介绍：全国优秀教育硕士专业学位论文
推荐表
单位名称:聊城大学填表日期: 2011年 10 月 10 日
论文题目
东昌府区幼儿教师职业地位的调查研究—基于社会学的分析
作者姓名
论文答辩日期
学科专业方向
李敏
教育管理
攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果
发表学术论文
(题目,刊名,时间,社会影响)
,5.
,5.
读《走向方案教学》有感-,2006.
小班化教学-,2007,4.
,2007,09:52-53.
.
,4.
论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作)
本项研究系我在担任聊城大学幼教中心教研室主任期间开展的。通过论文的撰写、答辩,我准确认识到幼儿教师在社会中所处的地位,并找到提高幼儿教师地位的途径,作为教育工作者,我们要兢兢业业的踏实工作,用成绩证明幼儿教师工作质量的高低能够影响一代人,唤起人们对幼教工作的重视。
我们聊城大学幼儿园的全体教师在思想上更进一步认识到我们工作的重大意义,我们要以身作则,身体力行,用我们的双手托起明天的太阳。让我们的工作得到社会的认可,以此来提高我们的社会地位。
出版专著(名称、出版社、出版时间)
获奖项目(名称、等级及时间)
“全国百佳最具发展潜力幼儿园园长”
中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献)
幼儿教育是我国教育事业必不可少的重要组成部分,幼儿教师是我国教育发展的重要师资力量,充分认识幼儿教师的社会贡献,准确把握幼儿教师在社会中的职业地位,对于正确理解幼儿教师的职业特点,提高幼儿教师的职业素养,进一步促进我国幼儿教育事业的发展有重要意义。
本文在借鉴幼儿教师职业地位理论研究的基础上,采用经典的马克斯·韦伯的“三位一体”理论,综合运用文献分析、问卷调查和深度访谈的研究方法,对山东省聊城市东昌府区幼儿教师职业地位的现状进行调查。
研究结果:总体来说,社会对幼儿教师职业的认同度不高。幼儿教师综合社会地位偏低,在整个社会职业结构中,处于中等偏下的水平。从权力、收入和声望三个维度分别来看,幼儿教师
的权力排序处于第23位,在所调查的30个职位中处于中等偏下的水平;幼儿教师的经济地位处于第26位,略高于清洁工、农民、保姆和建筑工人,属于低收入人群;声望的相对排序最高,处于第17位,高于一些富裕群体,如个体户、房产商等。综合来看,幼儿教师仍然保持着教师职业收入较低,声望相对较高的特点。
专家推荐理由
李敏同学的硕士学位论文“东昌府区幼儿教师职业地位的调查研究—基于社会学的分析”选题符合教育硕士培养目标和要求,具有一定的理论意义和较强的现实意义。
该论文观点明确,资料丰富翔实,结构合理,采用方法恰当、合理,论证逻辑严密,结论客观可靠,所提建议具有一定的操作性,在理论和方法上具有一定的创新。
有鉴于此,本人愿意推荐该论文参加全国优秀教育硕士专业学位论文评选。
专家签字:
单位推荐意见
学位评定委员会分会主席(签章): 单位公章
年月日
说明:学科专业方向包括教育管理、教育技术、小学教育和学科教学,其中学科教学要说明具体方向,如学科教学(数学)。本表可复印、附页。
分类号 G44 单位代码 10447
密级无学号 J2006004001
教育硕士学位论文
论文题目东昌府区幼儿教师职业地位的
调查研究——基于社会学的分析
作者姓名李敏
专业名称教育管理
指导教师姓名赵长林教授
学院教科院
论文提交日期 2009年3月
原创性声明
本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的