文档介绍：资源信息表
标题
第十三章 C 天体的演化
关键词
恒星郝--罗图恒星的演化蟹状星云超新星
描述
本教学设计包括:
一、教学任务分析
二、教学目标
三、教学重点与难点
四、教学方法
五、教学资源
六、教学设计思路
七、教学流程
八、教案示例
学科
高中物理
二年级第二册第十三章 C节
语种
汉语
媒体格式
.doc
学****者
学生
资源类型
文本类素材
课程类型
高中基础型课程
作者
李沐东
单位
杨浦区教师进修学院
地址
杨浦区控江路1535号 200093
Email
limudong@
第十三章 C 天体的演化
杨浦区教师进修学院李沐东
一、教学任务分析
本节课题为天体的演化,其内容主要为恒星的分类、恒星的组成、恒星的演化过程等。本节内容的学****对学生科学的认识宇宙、建立唯物的宇宙观有重要的意义。
学****本节内容需要有万有引力、宇宙的基本结构、光谱和光谱分析以及相应的图表方面的知识基础。
本节的教学内容包含三大部分:恒星的分类、恒星的组成、恒星的演化过程。但恒星的分类可以有机的融合在恒星的演化过程中,所以本节教学可划分为“恒星的演化过程”,“恒星的物质组成”两大主要环节。宜采用学生收集资料、交流展示的方式展开教学,是开展“WebQuestion”的教学尝试的很好机会。
在教学的过程中应注重引导学生进行自主学****培养学生的收集和整理资料、表达交流的能力。通过对恒星知识的了解,打破宇宙神秘、建立正确的宇宙观,同时意识宇宙壮阔与无与伦比的美,激发认识宇宙的兴趣、树立探索未知的精神。
二、教学目标
(1)知道恒星一般按照其亮度、颜色和表面温度等物理特征来分类。
(2)知道恒星的演变一般过程,知道恒星的质量与其寿命的关系。
(3)知道恒星的物质组成及其测量方法。
(4)学会看、及分析图表,如郝--罗图、恒星质量与寿命图。
通过郝-罗图、光谱分析的学****过程,认识一些宇宙研究的基本表达和分析方法。
、态度与价值观
(1)通过对恒星演化的学****感悟天体演化的漫长经历,建立正确的宇宙观。
(2)培养对天文物理的兴趣,增强积极讨论交流自己观点的胆量。
(3)通过中国记录的“超新星爆发”——“天关客星”(“蟹状星云”)对天文的贡献,激发民族认同感和爱国情怀。
三、教学重点和难点
重点:恒星的分类及演化。
难点:人类认识恒星的一些方法。
四、教学器材和课件
“超新星”演示录像;相关图片。
五、教学设计思路
学生应普遍对本课题有着浓厚的兴趣,所以不必煞费苦心去创设情景、激趣设疑。因此本教学设计开门见山的进入恒星分类环节的学****恒星的颜色和温度、亮度和星等知识,让学生阅读教材做常识性了解即可。亦将重点放在讨论这些参量之间的关系,以及以此为基础建立的“郝--罗图”上,并注意引导学生会看、看懂“郝--罗图”,这应让学生通过实践活动来进行。
由于“郝--罗图”不仅显示了各类恒星的特点,同时也反映恒星的演化过程。所以本设计在此将教材的顺序作了相应的调整。在恒星的分类后,紧接着讨论恒星的演化,由于教材的开始关于“超新星”的资料与恒星的演化是紧密相连的,所以也将其移至此处。恒星的演化教材介绍的比较详细,同样可以让学生自行阅读。