文档介绍：七年级上册第二章整式的加减综合测试题
一、选择题(每题3分,计24分)
( )
A. B.- C .0 D.
,若乙数为x,则甲数为( )
-3 B. 2x+3 -3 +3
+4与-3x9y2n是同类项,那么m、n的值分别为( )
=-2,n=3 =2,n=3 =-3,n=2 =3,n=2
,,则( )
A. B.
C. D.
,应当得到( ).
A. B. C. D.
-3m等于5m2-3m-5的式子是( )
(m2-1) -6m-5 (m2+1) D.-(5m2+6m-5)
,则n的值为( )

,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真地复习老师讲的内容,他突然发现一道题
+_____________+空格的地方被钢笔水弄污了,那么空格中的一项是( )
A. B. C. D.
二、填空题(每题4分,计32分)
,次数是.
x=5,y=4时,式子x-的值是.
,将多项式x3-5x2-4x+9的后两项用( )括起来.
要求括号前面带有“—”号,则x3—5x2—4x+9=___________________
(x—y)看作一个整体,合并同类项:5(x—y)+2(x—y)—4(x—y)=_____________. 
,剪下一部分围成一个长为宽为的长方形,则这根铁丝还剩下_____________________.
+b2的意义:______________________________________
,教室的第一排有a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位,若第n排有m个座位,则a、n和m之间的关系为.
—3x+5时,误认为加上x2—3x+5,得到的答案是5x2—2x+4,则正确的答案是_______________.
三、解答题(共28分)
17.(6分)化简:(1);
(2).
18.(6分)如图所示,在下面由火柴棒拼出的一系列的图形中,第n个图形由n个正方形组成.
(1)第2个图形中,火柴棒的根数是________;
(2)第3个图形中,火柴棒的根数是________;
(3)第4个图形中,火柴棒的根数是_______;
(4)第n个图形中,火柴棒的根数是________.
19.(8分)有这样一道题:“当a=2009,b=—2010时,求多项式
+2010的值.”
小明说:本题中a=2009,b=—2010是多余的条件;小强马上反对说:这不可能,多项式中含有和,不给出的值怎么能求出多项式的值呢?
你同意哪名同学的观点?请说明理由.
20.(8分)一个三角形一边长为a+b,另一边长比这条边大b,第三边长比这条边小a—b.
(1)求这个三角形的周长;(2)若a=