文档介绍：汤坑小学“一校一品”体育特色活动方案
一、指导思想:
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼,达到强健体魄、全面发展的目的,从而贯彻落实区教育局文件《迎接2011年第二十六届世界大学生夏季运动会学校体育工作行动方案》的通知精神,我校结合学生的实际情况,经研究将“毽球”确立为我校“一校一品”体育特色项目。
二、为什么选择“毽球”为“一校一品”?
1、关于“毽球”运动及开展的意义
对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要,并成为我校的特色,必须做出明确的选择。经过学校行政与体育教研组的商量讨论,我们将毽球项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。
首先,毽球运动俗称“踢毽子”,是我国民间传统体育活动,由古代蹴鞠运动演变而成,踢毽子起源汉代,盛行于六朝隋唐。有着及其久远的历史,同时作为一种群众喜闻乐见的体育项目,毽球活动自身有着加速血液循环,增加对骨骼和肌肉的血液供应,使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质;通过跑、跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激,为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件,能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点,十分适合在小学生中开展。
其次,毽球运动是一项竞技性强、十分吸引人的新颖比赛项目,同时它也是强身健体的运动项目,它动作丰富多彩,有前踢、后踢、内踢、外踢、凌空踢,还可以用头顶、胸、腹、腿触毽调整。毽球运动一般在羽毛球场上进行,由于灵活多变、运动杀伤力小、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。
2、我校开展的条件:
首先,学校领导一直以来大力支持体育工作开展,并非常重视师生体质健康,提倡:“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至五年级开展有踢毽子的活动项目,学生在体育课堂学****中和课余活动时对踢毽子都十分喜爱和熟悉,具有良好的群众基础,学校还有一批充满活力的年轻教师队伍及9月份即将投入使用的室内体育馆,将十分有利于今后的毽球运动的普及与推广。
三、我校开展该项活动的预期设想
特色项目确立后我们设想将学生分为两个学****段:一、二年级;三、四年级和五年级。根据各学****段学生年龄、运动能力的不同特点,设置训练计划与方案,确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。花毽即花样踢毽,是毽球运动中的一种,分规定动作赛和自选动作赛两项。规定动作有盘踢、磕踢、落、上头、高低交替踢6个套路。一、二年级学****段的学生要学会踢毽子的个人技术动作(脚内侧踢(盘踢)、脚外侧踢(拐踢)、膝盖踢(磕踢)、脚背正面踢(绷踢)是四种基本的踢法)。三、四、五年级段的学生在踢毽子的个人技术动作掌握的基础上,进一步提高,进行拐踢、双拐对踢、盘拐互换踢、磕踢、盘磕拐互换、定时踢、围踢的内容训练,组织开展班级、年级的毽球比赛。现将一(2)班、二(2)班、四(2)班作为学校开展毽球运动项目的各学****段教学的试点,一周3节体育课中1节课为毽球修项目的教学和训练,“每天一小时”体育活动安排为毽球项目的活动,以达到全校师生人人喜爱、人人参与,逐步形成具备集体展演的水平,从而成为学校特色。
四、保障措施
1、成立“一校一品”体育特色工作领导小组。
组长: 江可佳
副组长:邱雪灵叶伟明罗运辉卢乃煌曾