文档介绍：三农问题调查
国家:
一、集中力量支持粮食主产区发展粮食产业,促进种粮农民增加收入
二、继续推进农业结构调整,挖掘农业内部增收潜力
三、发展农村二、三产业,拓宽农民增收渠道
四、改善农民进城就业环境,增加外出务工收入
五、发挥市场机制作用,搞活农产品流通
六、加强农村基础设施建设,为农民增收创造条件
七、深化农村改革,为农民增收减负提供体制保障
八、继续做好扶贫开发工作,解决农村贫困人口和受灾群众的生产生活困难
九、加强党对促进农民增收工作的领导,确保各项增收政策落到实处
学生:
在努力学好专业知识的基础上尽可能多的学****与农业、农村、农民相关的重视,包括农业、农村方面的政策、法律、经济、文化、历史、现状、未来,提高自己的理论水平和知识修养。
深入农村进行深入调查并详细研究,力争为当地政府和群众提供可参考的建设性对策、建议,协助、促进当地经济发展。
利用自身的知识、信息优势,到农村进行科技、法律、政策等方面的宣传,建立信息站,搞支农共建活动。
深入农村进行业务支教活动,推动农村素质教育的发展。送文化下乡并帮助农村建立文艺宣传队,宣传先进文化、观念和道德风尚。
在学校内外宣传,让更多的人关注三农,影响更多有责任感的大学生关注三农。
然而尽管大学生具有较高的文化素质和信息优势,但是自身也存在着具有盲目情绪和幼稚以及活动实践、认识能力、实际操作能力等方面的不足。对此,著名经济学家、中国研究“三农”问题专家温铁军老师说:“大学生下乡以后不要以为自己真能做出什么事,大家到农村去就有意义,能做什么就做什么,不要急于求成。”在大学生自身定位方面,中国人民大学乡村建设中心总干事,大学生支农调研总指挥刘老石指出:“大学生不是去‘指导’别人,而是起到动员的力量,让那些有一定影响的人站出来为农村发展服务,协助当地能人进行乡村建设。”
瞒着家人来到湖北房县三岔村休学支农一年,2005年年初,被《大学生》杂志评选为“2004年年度最有魄力的大学生”的白亚丽,中国农业大学人文与发展学院社会系副教授,在河南兰考作挂职副县长,搞新农村建设试验的何慧丽等等,看到他们的事迹我们都会为之感动,但感动之余是怅然,我们能做到吗?我们能做些什么哪?中部的崛起不是靠一个人或是一部分人的肩能扛起的,身为青春年少的大学生我们风华正茂,踌躇满志,为自己的梦想奋斗,也努力为社会尽点微薄之力,响应党的召唤,人民的需求,在锻炼自身的同时,也让我们的青春无悔,让我们的人生无悔。
1…数据分析(重点)
2…讨论与归纳(重点)
(重点
4,结论
1.. 差距原因2.. 对三农问题的深入讨论3.. 工作评价4.. 创新亮点
一、收入来源与结构 
    (一)打工收入增幅较大,占总收入的比重上升;种植业收入增幅较小,占总收入的比重下降。随着各级政