文档介绍：3A Unit 3 教学方案
(第三课时)
第一部分简要提示
一、年级:3年级二、单元:Unit3
三、课题:This is my father 四、课型:复习课
五、教学内容:单元PartC,D
六、教学目标:
: This is (my) …以及相互之间的问候。
2. 能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good.
3. 能听懂、会说8种水果的单数: a banana, a pear, a mango, a pineapple, an apple, an orange, a watermelon, a peach,能用I can see a / some …描述看到的水果。
七、重点难点:
理解单复数的区别,能用根据实际情况使用I can see a / some …
第二部分教学过程
第一步:复习(单元重点内容)
T: 同学们,前几节课我们认识了不少新朋友,还记得他们吗?
T(PPT照片): If you are Nancy, how to introduce them? 如果你是Nancy 该怎么介绍他们呢?…,please.
T: Good,当我们在介绍朋友时可以说This is …;当我们在介绍家人时可以说This is my …(字幕:This is … This is my…) 同学们,你们会用了吗?我们来看下面一张图。
T(PPT换一张照片): Who will be David? 谁来做David?
(本步骤设计说明:此环节是为了让学生能根据不同的人物关系运用This is my…与This is …)
第二步:完成练习
1.
Part D 1. Listen and judge
T: 大家的记忆真的很棒!?
Now, turn to page22, take out your pencil, let’s listen and ?仔细听录音,如果他们认对了,我们就打个勾,如果错了,就打个叉。Ready? Go! (
金太阳画面、录音)
这次,他们有没有认错人?
(金太阳画面)T: Is this …(对一遍答案)
2.
Part C Look and say
同学们,通过学习,我们已经认识了不少朋友,在与人的交往过程中,可别忘了礼貌用语啊,老朋友见面可以招呼:Hi,… Hello,…或者Good morning,… Good afternoon,…新朋友应该说:Nice to meet you,… Nice to meet you, too.(字幕)请跟我读。
T: OK. Now open your books,turn to page 21, look at these 4 pictures, what are they saying?
下面我们就请你和你的同桌来为图片配音,请你选择合适的句子为下面的图片配音,好吗/.
T: 好, 让我们听听他们说了什么? (金太阳Part C Look and say)
我想,你们一定也能说得这么好,对吗?
跟读
3.
Part D 3. Say a rh