文档介绍：遵义市2016年中考化学学科质量分析报告
遵义市教育科学研究院化学组

2016年化学试题严格按照《全日制义务教育化学课程标准(2011)》和《遵义市2016年初中毕业生学业(升学)考试科目实施意见》的要求,以“重视基础、加强探究、联系实际、促进发展”的基本思路,从题量多少、题型设置、考查覆盖面以及难度控制等方面进行了探索,整体上试题的编制确保一定的稳定性以及连续性,遵照“稳中求变”的命题要求,兼顾了中考毕业和升学两方面的考查功能要求。试题呈现的特点:一是突出基础知识和基本技能,二是能力立意,以主题编制的方式体现、渗透、运用学科观念和学科方法,落实《课程标准》和《考试实施意见》,三是考查学生核心素养建构,引导教师教学中不仅要注重知识技能和实验教学,还要注重观念的建构和学习方法的引领,引导教师针对学生综合素养进行有意识的培养。
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2016年化学科原数据下试题卷双向细目表
题号
分值
客观题答案
题型
知识模块
知识点
能力
层次
预估难度
实测难度
1
2
B
客观题
物质的化学变化
化学变化的特征
知道

2
2
D
客观题
化学与社会发展
化学元素与人体健康
知道

3
2
A
客观题
化学与社会发展
安全、环境
知道

4
2
C
客观题
科学探究
实验基本操作
知道

5
2
B
客观题
物质构成的奥秘
化学式的意义
认识

6
2
B
客观题
物质构成的奥秘
微粒的性质
认识

7
2
A
客观题
身边的化学物质,科学探究
物质的性质、鉴别
理解

8
2
C
客观题
科学探究
实验探究
理解

9
2
D
客观题
物质的化学变化
物质的转化
理解

10
2
C
客观题
科学探究
酸碱的性质、质量守恒
理解

11
5
主观题
化学与社会发展,身边的化学性质
食品、材料、盐的用途,化学与能源
认识

12(1
4
主观题
身边的化学
质量守恒、化合价、物
理解

题号
分值
客观题答案
题型
知识模块
知识点
能力
层次
预估难度
实测难度
-2)
物质,物质的化学变化
质检验
12(3)
4
主观题
身边的化学物质
溶液、溶解度曲线的应用
理解

13
5
主观题
物质构成的奥秘,身边的化学物质,
物质的化学变化
微粒构成物质、化合价、
化学用语、化学反应的实质
理解

14
6
主观题
身边的化学物质,科学探究
氧气的性质、制取、基础实验
理解

15
5
主观题
科学探究,物质的化学变化
化学方程式的书写,
混合物的分离、提纯,物质制备
理解

16
6
主观题
身边的化学物质,科学探究
实验设计、定性分析、
物质的鉴别、定量计算
理解

17
5
主观题
身边的化学物质,物质的化学变化
化学方程式的简单计算
理解

注重对初中化学基础知识和基本技能的考查。
全卷覆盖面较大,针对初中化学涉及的常见或重要物质,展开对基础知识和基本技能的考查。例如:
(1)以“水”为载体对水的净化、水的性质、化学反应中的能量变化,溶解度曲线进行多角度考查;以小苏打、硝酸钾、石灰石、配以“性质与用途”的考查,以氧气为出发点,考查实验室制取方法并引出相关问题。
(2)以CO、CO2、CaO、Ca(OH)2、CaCO3 、 NaCl 、NaOH 、 Na2CO3 、Na2SO4 、 Mg、 MgO、 Mg(OH)2、Fe、 Fe2O3、 Fe3O4等,穿插于各种题型,分散在相关的考点,特别融合于化学实验中“除杂”、“验证”、“检验”、“鉴别”、“分离”、“提纯”等操作,全面呈现实施考查。
(3)在非选择题部分的各类题目中对化学用语进行了充分考查,体现了化学用语技能的重要性。
关注生活,突出体现学科的应用价值,渗透对学生科学态度的培养。
化学来源于生活,化学服务于生活,注重学科教学内容与社会、自然的联系,让学生学习鲜活的知识和技能,渗透对学生科学