文档介绍：第6课:洋务运动
教学目标
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洋务派与顽固派;洋务运动的主要内容;洋务运动破产的原因;洋务运动的评价。
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,但在解决内忧外患的决策手段上有所不同。
,借以求富求强。他们既要维护清朝封建统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。
3 .洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到一定的解体作用;对外国经济势力的扩张也起到了一定抵制作用。
三. 能力目标:
通过分析洋务运动的兴起、发展和破产的史实,培养学生对材料处理的能力和正确评价历史事件的能力。
四. 学法目标:
,使学生掌握对比法、分析归纳法、立表法、纲要归纳法。
,采取如下教法:讲述法、讲解法、讨论法、纲要图示法。
重点难点分析
一. 洋务运动的兴起和发展是本课的重点,教学中应主要抓住:
。
”洋务”和”洋务运动”的含义。
,通过分析归纳出四个方面:兴办军事工业、民用工业,筹划海军和培养人才,通过归纳让学生更好掌握主要内容。
。为了使学生能理解和正确评价洋务运动:
,但最终破产说明了洋务运动不能让中国富强。
,客观上对中国社会产生的积极作用。
。
,在学生讨论发言的基础上归纳总结洋务运动的评价。
教学设备
多媒体教学课件(PPt演示文稿和视频)
教学课时:一课时
教学方法
。
、评、议结合法。
。
,当堂训练。
学****准备:阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。
教学过程:
[复****导入]
19世纪40年代开始到20世纪初列强们是如何侵略中国的?(学生回答)
步入近代的清王朝,遭到了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国运动的沉重的冲击,统治已是风雨飘摇,面对残酷的现实,统治集团内部出现了分化,一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索,这就是我们第二单元“近代史的探索”所要学****的内容。最先在19世纪60年代,出现了一次统治阶级内部的自救运动-------洋务运动。这节课我们就来学****第6课:洋务运动。
[讲授新课](板书)第6课洋务运动
[投影]学****目标:
、原因、目的,洋务派的代表人物及口号。
,掌握洋务运动中兴办的主要企业。
。
,从而培养用辨证的观点看问题的能力。
自学要求:
1、什么是洋务、洋务运动?洋务运动兴起的原因是什么?
2、请简述洋务运动的概况?(代表人物、口号、历程及主要内容)
3、洋务运动期间兴办的企业有哪些?
4、洋务运动的结局如何?为什么?
5、你如何评价洋务运动?
[学生自学](5分钟)
[教师提问]我们首先来看看洋务运动发生的背景,那什么是洋务呢?
[学生回答](学生回答后投影出答案)
[教师提问] 要了解洋务运动,还要知道什么是洋务