文档介绍：小学英语教学设计
三年级英语
教学目标:
一、知识目标:
1. 能听懂、会说单词:twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2. 理解并且会说 Let's chant 的内容。
二、能力目标:
1. 基本掌握 100 以内的数字的英语表达方式。
2. 能用英语进行简单的关于数量、价格的询问和回答,如:How many books do you have? /How many pens can you see?
3. 能用英语表达 100 以内的简单加法。
三、情感、策略和文化目标:
1. 情感目标:通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛,激发英语学习兴趣。
2. 学习策略:利用小组操练,培养交流合作的学习精神;在分组竞赛中树立良好的竞争意识;主动加强知识的课外延展。
3. 文化目标:了解古今中外关于数字的有趣知识。
主要教学内容:
1. 学习单词:twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2. 学习 Let's chant.
教学重、难点:
1. 教学重点:数字单词:twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2. 教学难点:单词发音:thirty /fifty
教学准备:
1. 教学单词卡片。
2. 教学课件(PowerPoint)。(包括从 VCD 中截取的视频片段)
教学步骤:
Step 1:热身(Warm-up)
问候(Greeting): Nice to meet you! How are you?
Step 2:复习(Preview)
从 1 数到 20(Let's count from 1 to 20) .
Step 3: 新课呈现(Presentation)
1. 今天,我们将要学一些关于数字的新单词。首先,我们来做几道数学题。请看大屏幕。(Today, we'll learn some new words. At first, let's do exercises. Please look at the screen.)
2. 教师利用幻灯片出示加法题引出新单词:What's 10 plus 1? It's 11. What's 10 add 10? It's 20. What's 20 add 1? It's twenty-one.
3. 跟着教师和 VCD 认读单词后分组比赛抽读,并请同学担任小老师教读。
4. 教学中很容易发现,单词 thirty 和 fifty 的发音较难掌握。教师可以向学生提问:同学们有什么好方法可以记住这两个单词?部分学生可以发现,这两个单词需要与thirteen和fifteen进行比较记忆。这时可以采用快速反应法来帮助记忆,即老师快速地说汉语,学生抢答英语单词。
Step 4: 练住这些新单词了么?让我们来做几个游戏比比看谁学得好。(Do you remember the new words ? OK, let's play some games)
2. 猜单词:幻灯片出示带图片的学过的句