文档介绍：小学语文四年级第一学期电子教案
执教:
课题
16赵洲桥
教学目标
1、能在阅读中自主识字。积累词语“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”等词语。
2、背诵课文第3节,能运用关联词“不但……而且……”或“既……又……”写句。
3、用抓过渡句的方法归纳文章的主要内容。
4、能在归纳文章内容的过程中,体会我国古代劳动人民的聪明才智。
教学重点
1、能在阅读中自主识字。积累词语“创举、冲毁、节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产”等词语。
2、能运用关联词“不但……而且……”或“既……又……”写句。
3、用抓过渡句的方法归纳文章的主要内容。
教学难点
能在归纳文章内容的过程中,体会我国古代劳动人民的聪明才智。
相关链接
介绍有关桥的信息。
第一课时
课件内容
教学过程
导入学****br/>媒体出示:
图片
一、导入新课。
1.(板书“桥”)同学们,你们一定见过各种各样的桥,给你印象最深的是哪座桥呢?
(板书课题:16、赵州桥)(媒体出示图片。)
早在1300多年前,我们的古人便设计建造了举世闻名的石拱桥——赵州桥。今天,让我们随着课文的介绍,来认识这座桥。
齐读课题。
初读课文
媒体出示:
读读词语,注意带点字的读音:
洨河隋朝缠绕似乎砌成前爪
媒体出示:
二、初读课文。
,利用工具书读准字音。
,纠正字音。
,哪些内容一定要介绍?
地理位置建造年代设计者桥的特点
媒体出示:
河北省赵县的洨河上隋朝李春雄伟坚固美观
4、再读课文,哪些内容你已经了解了?
研读课文
媒体出示:
河北省赵县的河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵洲桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有1300多年了。
媒体出示:
这座桥不但坚固,而且美观。
三、研读课文。
1、朗读、思考第一小节告诉我们什么?
(说清楚了赵州桥的地理位置、建造年代、设计者,语言十分简洁,)让我们一起来读一读。
2、课文的哪几小节具体说明了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点呢,请大家默读课文。
3、交流。
(1)2、3小节具体说出了赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。
(2)第三小节的第一句话不仅总结了上文——赵州桥雄伟、坚固的特点,还引出了下文——赵州桥美观的特点,这是一句过渡句,我们可以用它来概括2、3 小节的主要内容。
(3)指名概括。
(4)交流指导。
4、正确、流利朗读课文2、3节。
复****巩固
媒体出示:
1、比一比,再组词。
跨( ) 史( ) 即( ) 栏( )抵( ) 爪( )
垮( ) 使( ) 既( ) 拦( )底( ) 瓜( )
2、按划线部分的意思各写两个四字词。
(1)栏板上雕刻着不同姿态的龙。
( ) ( )
(2)所有的龙似乎都像活的一样。
( ) ( )
四、课堂练****br/>1、比一比,再组词。
跨( ) 史( ) 即( ) 栏( )抵( ) 爪( )
垮( ) 使( ) 既( ) 拦( )底( ) 瓜( )
2、按划线部分的意思各写两个四字词。
(1)栏板上雕刻着不同姿态的龙。
( ) ( )
(2)所有的龙似乎都像活的一样。
( )