中班绘本阅读《可怕的大妖怪》.doc

文档介绍：中班绘本阅读《可怕的大妖怪》
一、活动目标:
1、通过对重点画面有目的的观察和推测,初步了解故事的主要情节。
2、逐步丰富大妖怪由可怕到可爱的认识。
3、激发出同情心,友爱之心,享受与同伴游戏的快乐。
二、活动准备:
PPT、白板、绘本、面具
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三、活动过程:、
(一)讨论孩子们心中的的妖怪
——利用幼儿已有的绘画作品,讨论关于妖怪的事情?
T:小朋友们创作了些特别的画儿,你们画的是什么呀?
T:妖怪?这都是些什么样的妖怪呀?他会什么特别的事情吗?
(引导孩子总结出可怕的、可怜的、有趣的、可爱的妖怪等等)
(二)观察故事人物“大妖怪”
——找妖怪
——引导幼儿仔细观察大妖怪,学妖怪
T:你们的妖怪都很有趣!我也认识一个妖怪,他躲在了小动物里,大家来帮我找找,好不好?
T:这个妖怪长得什么样子?(蓝色的、大嘴巴、眼睛一大一小)
谁来学一学这个妖怪的样子?
(二)幼儿自主阅读绘本
——幼儿自主阅读,寻找有趣的一页,观察这是个什么样的妖怪。
T:这个妖怪的样子真特别,今天我给每个小朋友都带来一本关于这个妖怪的书,请小朋友们一页一页的翻看,看完后告诉我你觉得哪一页最有趣,这个妖怪是个什么样的妖怪?
(三)共同观察画面,感受妖怪的变化
——根据幼儿的回答,仔细观察画面,重点介绍六张页面:
T:你觉得哪一页最有趣?为什么?这个妖怪是个什么样的妖怪?
(观察画面)
①吓唬——这时候妖怪在干嘛?你来学学他的表情看,这是个什么样的妖怪?(可怕的)
②躲藏——小动物们呢?我们来找一找!小动物们为什么要躲起来呢?妖怪的表情怎么样?心情怎么样?(难过的)
③变大变小——这张图里的为什么会有两个妖怪呢?我们来问问妖怪好不好?妖怪说他要变给我们看一看……妖怪变得很小很小,石头在他的眼里就觉得很大了!我们一起来学一学大妖怪好不好?这是个什么样的妖怪?(神奇的)
④被吓唬——妖怪变小了,被小兔子