文档介绍：小学语文五年级上册《浓浓的乡情》口语交际教学设计
【教材分析和设计思路】
本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学****怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。在教学本组课文时,教师应有意识地引导学生搜集有关乡情的诗词,歌曲,文章等,一是加深对课文蕴意的体会,二是为这次活动做准备。
策划这次活动,学生重点讨论的问题是活动的内容:表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。在讨论过程中,要引导学生不仅要积极地参与,把自己的想法说清楚,还要注意倾听其他同学的发言。
【学****目标】
1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。
2、能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识。
3、通过活动,培养对家乡的热爱之情。
【教学重点】
积极地参与,把自己的想法有条理、完整地说清楚。
【教学难点】
在口语交际和****作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。
【课前准备】
收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。
了解班级同学的特长,以便策划活动。
通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验。
【教学过程】:
一、谈话导入,激发兴趣俗话说得好:一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这句诗也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。
二、畅所欲言,抒发情感
1、同学们,、现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。
三、小组交流讨论
1、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩。
2、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表。老师参与部分小组的交流,给予指导。
3、小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到,每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧。(教师强调说的同学要说清楚完整,听的同学要认真倾听,如果有什么不清楚的可以询问。)
四、展示活动方案
1、以小组为单位展示活动方案。
2、其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流。
3、师生共同评议。综合大家的意见,全班制定一个活动方案。板书设计:浓浓的乡情要求:清楚讲认真听大方问
五、总结同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。
六、总结与反思:
小学五年级上册第二单元的口语交际《浓浓的乡情》,目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学****怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。培养学生倾听,应对和表达能力,培养他们对家乡的热爱之情。教学时,我首先引导学生回忆本组课文精彩内容,总结课文内容的共同特点。乡情,乡思,乡愁,乡音,家乡始终是令人梦绕魂牵的地方,“叶落