文档介绍：教学质量分析
开发区第五中学
2009年2月25日
一、一年级
1、各班总平均分、得分率变化情况
编班(260分) 本学期扣除学籍变动因素比较
总均分得分率总均分得分率扣除值最后值比较
1班 ↑
2班 ↑
3班 ↑
4班 ↑
↑
分析:
扣除学籍变动因素后,成绩提高幅度超过年级均值的班级分别是1班、3班。,;,。所不同的是1班语文、数学、英语三科共同拉动;3班仅英语一枝独秀。
2、各科平均分、总分与邻校比较
语文数学英语总分得分率
5中 %
A校 %
B校 %
分析:
1、总体状况较好,,在8分左右。
2、优势学科在语文;英语取得的成绩令人乐观,但班级间的差距较大(10—14分此表体现不出来),令人焦虑;数学与A校差距较大,是提高的难点。
3、各分数段所占人数比(%)
280↑260↑ 240↑ 220↑ 200↑ 159↓
五中
A校
B校
分析:
1、除280分以上段与A校差较大外,其他各段差距都是可以接收的,一般在5—7个点之间。
2、综合起来看,一年级在第一个学期赢得了好起点,需要充分利用它进一步缩小与A校差距。
二年级:
1、各班总平均分、得分率变化情况
上学期末本学期末扣除学籍变动因素比较
总均分得分率总均分得分率扣除值最后值比较
1 ↑
2 + ↑
3 ↑
4 ↑
5 ↑
6 ↑
↑
分析:
扣除学籍变动的因素后,成绩提高幅度超过年级均值的班级分别是6班、5班。;。其中6班拉动大的学科是数学、英语,()()。5班拉动大的学科是数学、语文,。
2、与邻校比较
(1)、各科平均分与总均分情况
语文数学英语物理总分得分率(%)
本学期初一末
5中
A校
B校