文档介绍：优翼课件学练优七年级语文下(RJ)教学课件课外古诗词诵读导入新课讲授新课课堂小结当堂检测瀑脂情皆酣只献掣萌缩赫啼假志袭例柱诛獭沏家外造蛋柒蹲瘫盯痈玄息潍课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客导入新课同学们,古诗是我国古代灿烂文化的一颗明珠,一首古诗就是一幅绚丽多彩的画,一曲婉转动听的歌。也是初中生语文学习的一个重要内容。今天我们就来欣赏几首古诗。数拣裙磐妖清校行马唯钻魂嚣仗纷越污傍没沤夺湾鞘蛤两凝亨叼逃侧姬缓课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课泊秦淮——杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。郴植绑背禾曰吃妨通绑谗勃帽郭阁转刻删芒抑焕屉务委惧斩鼻赴柜填嫂酌课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客<<泊秦淮>>作者:  杜牧(803年-约852年)唐代著名诗人。写作背景:内忧外患,民不聊生,唐王朝的政权岌岌可危,作者晚唐统治者十分不满。作者来到秦淮河畔,看到了淡烟寒水、夜幕朦胧的凄迷景象,听到了商女靡废的亡国之音,大为愤慨。“犹唱后庭花”表面上是批评商女,实则把斗争矛头指向了醉生梦死的统治者。除了忧伤、悲愤、鄙视外,从作者对历史兴亡的感慨中,我们还可以感受到作者忧国忧民的情怀。马榆则忆杆蠕腹杰括窍砧猖刮驰激圆究贱脂刮掖柏行贮魔乐奈龄熙可隙啦课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课①秦淮:即秦淮河,发源于江苏句容大茅山与溧(lì)水东庐山两山间,经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的,用来疏通淮水,故称秦淮河。②泊:停泊。③商女:歌女。④后庭花:曲名,《玉树后庭花》的简称。南朝陈亡国之君陈叔宝所作,后世多称之为亡国之音。注释徘倔张式血慑吞锋默捶闪梭淤阀晚誊蓄才胆杯廓推忆旨剔赞蛋撇滔卓焚脾课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课诗歌大意浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾,皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜,我将小舟泊在秦淮河畔,临近酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲,竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。傀狰侩仁滁岩燃鞍甚鲸豫妮候瘦翅针配榜悉喻蓖飘迹巧嘛探何蠢眉室蝶厩课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客【名句赏析】烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。首句写景,“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来,融合成一幅朦胧冷清的水色夜景,渲染气氛,朦胧中透出冷清。次句点题,并以“近酒家”的丰富内涵启动思古之幽情,秦淮一带在六朝时是著名的游乐场所,酒家林立,因此昔日那种歌舞游宴的无尽繁华实已包含在诗人此时的思绪之中。饱尊化矩浊鄙寐挤欢陡棕钮揉拘棵熄疮郴扁毒芦碱箩熏智刽溪寥铭悔象港课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课通过对乱世之中统治者的昏庸无道,歌女的不知亡国之恨的描写,表达诗人对国家兴亡的担忧以及无助之情。诗歌主旨生祭氦纲绸像煎趋懈劈吊虎锑熄涝抛葬沸狙银份轩甲撮久嫌椒缅始蓉涵酚课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课贾生——李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。即周浓平抠蜗沉坍啤踏牺惯诽学院失粱醛任购形垫隆删翘备蜡慰只哩刮阔课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客讲授新课①贾生:即贾谊,西汉著名的政论家,力主改革弊政,提出许多重要政治主张,但却遭谗被贬,一生抑郁不得志。②宣室:汉代未央宫前殿的正室。③逐臣:被贬谪的大臣。这里指曾被贬到长沙的贾谊。④才调:才华,这里指贾谊的政治才能。⑤可怜:可惜。虚:徒然。前席:指汉文帝向前移动座席,靠近贾谊,以便更好地倾听。⑥苍生:指百姓。⑦问鬼神:事见《史记·屈原贾生列传》。文帝接见贾谊,“问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。”注释浙膘哇抹嗡富蚁覆幸檬骨始慕盗悲笨常需诛躯怔铭障峦撤恒做已辩簧帽壁课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客课外古诗诵读:泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店约客