文档介绍：阅读理解教学设计---细节理解题
邱恬芳
做细节理解题时,大多数学生易出现的问题就是阅读速度太慢,缺乏一定的快速阅读技巧,考生要培养自己快速获取信息的能力。解答此类试题时,不必通篇细看原文,而应采取“带着问题找答案”的方法,先从问题中抓住关键性词语,然后以此为线索,运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句,仔细品味,对照比较,确定答案。除了运用扫读法外,还可以兼用排除法,将“无此细节”和“与此细节相反”的选项排除。要快速地辨认和记忆事实或细节,就需要恰当地使用查阅的方法及技巧。查阅是在读者对材料有所熟悉的情况下进行的,它的特点是带着问题去寻求答案,它往往与略读综合使用。
〖第一招〗
直接细节理解题答案与原文挂钩,在文中可直接找到答案,但往往与原文中的语句并非一模一样,而是用不同的词语或句型结构表达相同的意思。间接细节理解题需要通过有关词语和句子的转换,利用主要事实、图表、图形来获取信息,然后利用因果、类比、时间、空间等关系将零碎的细节经过一系列加工、整理,方能做出正确的判断,此类试题在高考中占大多数。其常见命题方式有:
1、特殊疑问句形式。以what, who, when, where, which, how much / many 等引出的问题;
2、是非题。通常以true / false, not true / false ording to the text
开头;
3、填空题。通常涉及与主题有关的事实和细节;
4、就文中数字、排序、识图等提问。
〖第二招〗
略读材料,大概了解全文,掌握其中心或主旨。
〖第三招〗
按文章的体裁,如记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式和有关的信息词,如for example, first, second 等预测应该到何处寻求自己所需要的事实。段落的组织形式常见的有时间型段落、空间型段落、列举型段落、例证型段落、程序型段落和对比型段落等。如时间型段落和空间型段落要凭借表达时间和空间的信息词按时间和空间的组织形式进行查读,寻找有关细节。
〖第四招〗
将精力放在寻找你所需要的细节上,快速通篇跳读,眼睛自左至右,自上而下呈Z型扫读,直到找到含细节句子时,就要放慢速度,仔细核对、比较内容,直至找到答案。
〖第五招〗
了解细节题干扰选项的特点也能有助于提高答题的正确率。一般情况下,干扰项有以下五个特点:①是原文信息,但不是题目要求的内容;②符合常识,但不是文内容;③与原句的内容极为相似,只是在程度上有些变动;④在意思上与原文大相径庭甚至完全相反;⑤部分正确,部分错误。值得一提的是,有时原文中的信息可能只是一个短语甚至一个单词,因此需要我们阅读中格外仔细才能捕捉到真正有用的信息。
【试题分析】
1、直接信息理解题细节的直接辨认不要求读者对客观的事实作出解释或判断,只要求从阅读材料中直接获取信息。同时还要求读者记住重要的细节,在必要的时候(做判断、推论或结论的时候)能准确而迅速地将他们回忆起来。解此类题要求考生快速抓住关键信息,直接得出答案。有时需要词句意的转换理解,将获得的信息用同义或近义的形式复述出来。NMET设计了许多这样的同义转换理解题,具体的要求是为阅读材料中某些词汇、短语及句型找到正确的释义。
例如: The World anization