文档介绍：第二单元第三课珍爱生命
世界因生命而精彩
前郭县海渤日戈镇中学:孙微
第三课珍爱生命
课堂交流
请向同学们展示你课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的实物或图片。
我收集的是:
我对他(它)的简单介绍:
地球上的生物都具有顽强的生命力,我很喜欢( ) ,因为( )
各种野生动植物(狮子、猴子、大象、猫、鸡、各种蔬菜……
请列举校园内外有哪些生命
校园内:
校园外:
花、草、树、木、人(老师、同学)、蚊子、苍蝇……
是地球上最珍贵的财富,世界因的存在而变得如此生动和精彩。
生命
生命
一、多彩的生命构成了缤纷的世界
二、生命需要相互关爱
小月与水母项链坠的故事
读了这篇段文,你有什么感想,小月真的爱她的小动物吗?
答:不是,如果爱的话,应该把它放回它本来生活的地方去,,我们有责任去关爱它们,保护它们。
生命是顽强的,也是脆弱的,一个不经意的动作,就可能损害一个小生命。
人类应如何与其他生命相处?
●如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要去关爱与呵护周围的生命,
1、列举自己了解的已经消失的珍惜动植物。2、列举自己所了解的一些环境问题,比如沙尘暴、疾病、气候等。
讨论:
想一想:
人类的乱砍滥伐、毁坏植被等行为,造成了水土流失、土地沙化,一旦起了大风,这些泥沙就被吹起,严重的就形成了沙尘暴。
给生活带来不便,经济损失严重,人的生命受到威胁……
1、造成的沙尘暴肆虐,泥石流、洪水泛滥等自然灾害主要原因是什么呢?
2、这些自然灾害给我们造成哪些后果?
每种生命都有其存在的价值和意义,各种生命息息相关,需要相互尊重,相互关爱。
人类作为自然界的一部分,为什么要与其它生命和谐相处?
大地:我是大地,水土流失,是当今人类面临的最严重问题。目前世界沙化地44多亿公顷,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方千米,约占全国土地面积的六分之一,这真悲哀!
地球的诉说