文档介绍：现代学校领导与管理中国教育学刊
打造艺术教育品牌学校的实践探索
◆唐爱民
[摘要] 开展艺术教育是学校实施美育的主要途径和内容,也是促进学生全面而个性化发展的重要手段。江苏省苏州艺术高
级中学校以艺术教育为抓手,把艺术教育作为素质教育的突破口,确立了以校长室和艺术教育处、艺术教研组、年级组为组织
协调部门的三级管理网络,形成了富有特色的艺术教育管理体系。学校强化了师资管理,注重教师开展课题研究的实效,注重
教师专业素质的提高,在师资培训方面坚持“走出去”和“请进来”相结合。此外,学校重视开发艺术校本课程,构建了具有
自身特色的艺术教育课程体系,开展了丰富的课外艺术活动,实现了学校的特色发展。
[关键词] 苏州艺术高级中学校;艺术教育;学校特色发展
[中图分类号] G47 [文献标识码] A [文章编号] 1002-4808 (2011) 01-0036-03
《国家中长期教育改革和发展规划纲要特色的艺术管理体系。
(2010-2020 年)》明确指出:“推动普通高中多样首先,科学制定规划,实现目标管理。学校根
化发展,”“鼓励普通高中办出特色。”“推进培养据《全国学校艺术教育发展规划(2001-2010 年)》
模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。”[1]江和《江苏省学校艺术教育发展规划》的精神,制定
苏省苏州艺术高级中学的办学实践,适应了国家关了《苏州市六中艺术教育发展规划(2003-2010
于普通高中改革发展的方向性要求。年)》。为落实发展规划,学校还先后制定了学校五
江苏省苏州艺术高级中学校(苏州市第六中年工作目标、近三年工作目标及年度工作目标。
学)是江苏省第一所依托普通高中建立的艺术特色 2009 年学校已着手制订《苏州市六中艺术教育“十
学校。学校以艺术特色教育为立校之本,以“学校二五”发展规划(2011-2015 年)》, 进一步明确学
规范有特色,学生合格有特长”为办学宗旨,以校艺术特色教育新的发展目标。
“让每一个学生都享受艺术教育,让每一个学生的其次,加强体制建设,狠抓组织落实。学校成
审美个性都得到张扬”为办学理念,勇于改革,锐立了艺术教育领导小组,并专门设立艺教处,由一
意进取,取得了丰硕的办学成果。在实施艺术教育名校级领导分管。艺教处负责全校范围内艺术教育
方面,学校主要从以下几方面进行了探索与实践。的计划制订、课程设置、课时安排及教学活动的实
施,并对艺术特色班的专业考试、填报志愿等工作
一、加强组织领导,视艺术教育为学校持续
进行指导。学校建立了完备的艺术教师考评机制,
发展的生命线
促使艺术教师增强素质、提高形象,促使青年艺术
建立健全学校艺术教育管理制度,不断提高学教师快速成长。为提高艺术教师教育教学管理能
校艺术教育的管理水平,确保学校艺术教育政策的力,艺术教师全部担任艺术班班主任工作,在担任
落实,是保证学校艺术教育快速、健康发展的重要班主任工作中教学相长。
条件。最后,建立必要制度,实施规范管理。在认真
(一) 健全艺术教育管理机制贯彻各类教育法规的基础上,学校根据教育教学的
苏州艺术高级中学校高度重视艺术教育,并将实际,制定了《苏州市第六中学管理手册》,