文档介绍：老师,我感觉你不喜欢我
——班主任教育需要反思、需要倾听
一个星期二的早上,我像往常一样早早的来到学校,直奔班级。刚一踏入班级,小李就匆匆的拦住我。“老师,我有事情要和你到外面谈一下。”两人走出门外,在走廊的一个角落,带着些许的不耐烦,我说:“有什么事还要到外面说,一会就要开始英语早读了!”“老师,你总是这么没有耐心。”我没有说话,微微蹙着眉头,等着她继续说下去。“老师,我感觉你不喜欢我。”小李抬着头见我没有反映,就微微低下头轻轻的说。听到这里,我一下子愣住了,她怎么会这么想呢?小李是班上一个成绩中等并且性格相对内向的女生。平时不犯什么大错,但是有过迟到,我批评过她之后,也就忘记了。她看着我的反应,似乎已在预料之中,一双坚定的大眼睛死死的盯着我。“老师,我感觉别的同学你都喜欢,就是不喜欢我!”“你怎么会这样想啊?”我稍稍停顿了一下,接着说, “在老师眼里,每个同学都一样,是老师说了什么或做了什么让你这么想的吗?”“你平时连看我都不看一眼,老师你就是讨厌我!”小李嘟着嘴赌气说,眼睛里的坚定一点都没减。“我没有呀”,面对着小李如此直接的说法,我有点招架不住,且时间也不早了,只得耐着性子继续解释:“我对每个同学都一视同仁,可能是我和你沟通不够,你觉得老师不够重视你吧,以后我会多提问你,现在我们去早读吧。“说着话,我就抬腿先走了。小李则慢吞吞地跟在我身后面“老师,你就是不喜欢我,就是这么没耐心!”
这最后两句话给了我重重的当头一棒。上英语课的时候,我的眼睛不住的往小李身上瞟,她一直紧绷着脸,一言不发。
整个上午这些一针见血的话语一直盘旋在我的脑海里。下课后,我一边梳理着最近所做的班级工作,一边想着最近和小李有过的接触。的确,我批评过她一次迟到,是不是没有听她的解释而且在同学面前语气严厉了些?还有,我真的没有怎么关注过她,却反复不断地表扬过她的同桌——一个很阳光、积极向上并且总是为班级做好事的女孩。
想到这里,我不禁心头一震,我也太粗心了!现在的孩子本就容易敏感、脆弱,我却只顾着高三了,成绩,成绩,纪律,纪律,好的表扬,不好的批评,完全不顾及孩子们的心理感受。
中午放学的时候,我守在班级门口。等到小李后,我非常坦率地跟她进行了沟通。我先是表扬了她能主动找老师说出自己的感受,接着诚恳地向她道歉。老师光注重抓班级的成绩和纪律了,忽视了和她以及同学们的沟通,并且老师的脾气有点急,耐心不够,今后请她多多监督、多多提醒。听到这