文档介绍：教师评价对学生具有激励作用
    教师既是执教者,又是评价者,凭借教师在教学中的经验,教师可以抓住学生在学****过程中每个阶段呈现的本质特征,作为评价依据。在教学过程中,了解学生在接受知识时所表现出来的各种差异,为教师对于学生作出公正评价提供了丰富的资料。了解了学生的性格、态度,可以针对性的引导和鼓励学生。
    教师常用的激励性评价用语:1、在这个问题上,你可以当老师了!
 2、你分析问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。
 3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起!
 4、你这节课发言了好几次,看的出来你是个善于思考的好孩子。
 5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。
6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!
 7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!
 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇.
 9、你预****的可真全面,自主学****的能力很强,课下把你的学****方法介绍给同学们好不好?
 10、你的进步可真大,老师为你感到高兴!
 11、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
12、老师真想在下节课看到你更出色的表现!
     评价是理念的化身,智慧的结晶。新的课堂评价,不是简单的是非判断,而是融教学者的教学理念、教学经验、教学机智等于一身的因人而异的教学智慧。评价有法,但无定法。只有不断更新教学理念,不断在实践中反思,在反思中提高,评价才能屡评屡新,越评越精