文档介绍：少先队活动案例
摘要:少先队活动案例
关键词:教育活动
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)17-393-01
一、活动调查
我校通过对大部分学生的日常行为****惯进行调查,我们发现了很多问题。虽然学校对学生的日常行为有着较具体的规定,并制定了相制度,但有些制度没有使得学生真正养成良好的****惯,大多数的学生只是在逃避、应付学校的检查,同时更深地隐藏自己的陋****在没人的时候随手将纸屑扔在某个角落里;课间互相追逐打闹;上下楼梯争先恐后;见到老师没礼貌;放学路上不正常行驶……这些现象阻碍了教育质量的提高,不利于学生良好品质的形成。
二、活动主题<br****惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分”的主题教育活动。
三、活动目的
我校为了进一步完善学校的德育工作评价体系,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为****惯,形成优良的校风、学风。学校决定开展****惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分
”的主题教育活动。通过此次主题教育活动,促进学生文明行为****惯的养成,提高自身的综合素质。
四、组织机构
为了确保本次主题教育活动收到预期的效果,特成立杨庄小学****惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分”领导小组。
五、活动办法:
1、宣传阶段
(1)下发《杨庄小学****惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分”主题教育活动实施方案》,召开全体教师会议,安排部署本次活动。
(2)在开学第一次升旗仪式上,举行****惯养成,礼貌待人,学生日常活动量化平分”主题教育活动启动仪式,并举行大型的礼仪知识讲座。
(3)发放致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。
(4)利用国旗下讲话、全面宣传启动;通过校园广播、板报、温馨提示标牌、悬挂横幅等形式积极营造校园文明礼仪氛围,形成学校文明礼仪之风,大队部向全体同学发出文明礼仪倡议书。
(5)各班组织学生学****小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明班级评比细则》,让学生领会文明礼仪的重要意义和具体要求。
(6)各班出一期以“养成良好****惯,完善美好人生”为主题的黑板报, 发挥宣传职能作用。
(7)对照检查,发现问题,确定重点。各班召开“讲文明,懂礼貌,你做到了吗?”主题班会,组织学生人人自我剖析,对照《小学生日常行为规范》和《杨庄小学文明学生评比标准》,确定个人和班级在本次活动中的工作重点及纠正措施,纠正重点及措施要上交到大队部(以调查表为准)。
2、整改落实阶段
(1)在广大学生中倡导“做知文明重礼仪的新时代小学生”。
(2)集中开展仪表仪容(包括校牌、红领巾)、见面招呼、课间言行(讲普通话、文明休息)等方面的教育。要求仪表仪容整洁、端庄、大方,见面使用“您早、您好、请、谢谢”等礼貌用语,课间文明休息,普通话。规范课堂礼仪,包括上、下课礼仪。
(3)召开主题班会。召开“文明礼仪,从细节做起”为主题的班会。要求内容充实,具有教育性、实效性,形式多样,人人参与,积极发言。黑板上要体现主题标语,并做好班会记录。开展“文明礼仪,从细节做起”宣誓签字活动,大队部统一检查,并进行评比。
(4)各班成立“文明礼仪监督岗”,组建文明礼