文档介绍：---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________少先队活动案例让留守队员学会感恩活动方案一、设计背景:据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势。留守儿童面临着许多的教育等问题,现在我校共有860多位少先队员,其中留守队员就有360多位,%,许多留守队员认为他们的父母不在其身边,别人对他的爱,对他的付出,他们认为是理所应当的,只知道默默的享受,不知道去感恩,不知去回报。让留守队员知道感恩,学会感恩,体味到“爱”的真谛,了解身边的人,感受社会的温暖,学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式,感恩是一种境界。只有学会感恩,才能得到别人的尊敬与关心。因此让留守队员学会“感恩”是一项值得关注的问题。二、活动目的(1)通过感恩教育,让留守队员学会做人,学会感恩,形成良好个性和健全人格。弘扬中华民族高尚的道德情操。  (2)通过感恩教育,教育学生遵纪守法,遵守学校规章制度,形成良好的校风和学风,营造和谐文明的校园环境。三、活动方案:(一)宣传发动阶段活动时间:第1——3周开展感恩教育的前提是让留守队员认识到其必要性。现在留守队员对父母长辈、代理家长的爱已经****惯接受,理所当然地享受他们的照顾和无私奉献,从来没有想到如何去回报父母。开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时,也能学会理解别人的付出,让他们把自己得到的深切的爱延续和传递,学会感恩,学会珍惜。1、宣讲身边典型的事例 利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传发动。 2、发放“感恩父母校园行活动”方案 3、发放“感恩父母”倡议书(二)全面实施阶段活动时间:第4周——第18周利用每天的晨会和班会时间,宣讲身边典型的事例,同时重点利用节日为载体,推出主题感恩教育1、以班级为主体,召开“感恩教育”主题班会、故事会和演唱会活动时间:第4周——第6周在班中开展以“感恩”为主题的班会,让学生用优雅动听的童声,丰富的肢体语言进行演讲,以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”,“人伦之本”,是一切德行之源,是中华伦理持续发展的内在基因,是中华文化之特色。(1)开展“感恩”主题班会留守队员说说对感恩的认识,讲讲身边的感恩的故事,讲讲自己是怎么样做的,怎样做是感恩,今后要怎么做等等。(2)《感恩故事大比拼》古代《二十四孝》有着非常感人报恩的故事,还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。在班会上进行《感恩故事大比拼》。让学生在收集的过程中,知道什么感恩,该怎样做。(3)《感恩歌曲大比拼》留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲:《感恩的心》、《天下父母心》、《父老乡亲》《献给父亲的歌》、《想家的时候》、《烛光里的妈妈》、《父亲》、《妈妈的吻》、《父亲和我》、《妈妈》、《父亲的恩情》、《白发亲娘》、《慈祥的母亲》进行了学唱,还在班会上进行了《感恩歌曲大比拼》,活动搞得有声有色,留守队员其乐融融。2、感恩社会的关爱活动时间:第4周——第6周开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动,引导留守队员们感受今天的幸福生活来之不易,树立正确的世界观、人生观和价值观