文档介绍：政治课教学方法的新思路
摘要
改进政治课教学方法的必要性和重要性
改进政治课教学方法遵循的原则
以学生和教材为出发点
以知识能力、觉悟为目标
以发挥学生的主体作用为手段
以教师的主导作用贵穿过程的始终
教学方法在教学理论中是一个既容易又复杂的问题,对于一个教师,能否圆满完成一节课的教学,教学方法是一个关键性因素,随着教师素质的提高和社会对学生素质要求的推进,教学方法的不断改进依然要安排在教学议事日程以内。
改进政治课教学方法的必要性和重要性
对于青少年来说,主要的教育机会是在学校,而学校对学生教育的主要途径是课堂教学,它是传授和收获知识技能,培养学生优良思想品德的主要环节。一个教师的文化素质思想修养授业方法对青少年的世界观和方法论的形成是休戚相关的,一般教师的师德都是无可挑剔的,都在苦思冥想着如何把知识传授给学生。当然在教学改革实践中已经有许多桌有成效的教学方法教学模式,教师们从不同的教学内容不同的教育对象,不同的角度出发,探索研究出3了许多这样或那样的方法,结果都不能适合具体情况,能够借鉴得上的只是少数。教学工作仍然没的改进,要么是老一套
‘满堂灌’、‘注入式’要么就是生搬硬套一些所谓新型的教学方法,结果讲得学生莫名其妙。我认为,教学经验本没有自身的规律,在加上对象是有头脑,心里,生理素质都迥异的学生,加之不同学校的教学条件也不尽相同。所以,教无定法,不能生搬硬套,要针对自己面前的学生具体而定。
因此,对课堂教学的一些新的教学方法加以借鉴,有利于政治课教学的质量提高。
改进政治课教学方法遵循的原则
政治课教学方法的改进,除在思想上明确其重要性外,还要有一定的原则应遵循。根据以往的经验和政治课的特点,我认为改进政治课教学方法应遵循以下四条原则。
以学生和教材为出发点
改进教学方法应以学生和教材为出发点,是基于以下两点认识;首先学生是教育对象,学生的年龄差异或认知结构对改进教学方法很重要。如果学生认识结构中包含有与新认识相关联的若干观念或概念,教师就可以采用启发式的“谈话法”这就是说教学方法的改进应与学生的认识水平相适应。其次教材是教学要求和教学内容的集中体现,是进行教学的基本依据。政治课教材在全国是采用多种版本的,不同的版本教材在内容逻辑结构,难度上各有差异,因此都会影响教学方法的选择,教学方法是随教材发展变化而变化的。所以改进教学方法必须与学生和教材为出发点。
(二)以知识能力、觉悟为目标
改进教学方法是为实施教学目的任务服务的。政治课具有三位一体的任务,既用马列主义毛泽东思想的基本理论观点教育学生,培养学生观察和分析问题的能力,提高他们的思想政治觉悟,改进政治课教学方法应以此为目标,使教学目标和教学目的任务之间具有相对性。政治课教学目的、任务是多方面的,教学过程是由许多环节组成的,既不能用一种教学方法去完成多方面的教学目的和任务,也不能在教学过程中直始直终使用一种教学方法,要全面地完成政治课的教学目的,任务就必须把多种教学方法有机的结合起来。
(三)以发挥学生的主体作用为手段
学生的主体作用,主要是指学生是“认识的主人”而不是“认识的机器”应让学生掌握学习的主动权,发挥主动性、创造性。改进教学方法就是要把