文档介绍：杯子的设计
课时:1课时
教学目标:
1、了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2、运用了解的知识,设计出有个性、功能性又美观的杯子。
3、让学生了解设计要素,渗透设计意识,培养创新精神。
教学重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。
教学难点:运用设计意识,设计出既有实用性又有观赏性的杯子。
教学准备: 作业纸、彩笔。
教学过程:
导入:
1、(出示杯子)大家看这是什么?是杯子,看老师给大家变一个小魔术吧!这是一个怎样的杯子?(生:神奇、有趣……)还有更神奇的杯子呢,请大家看大屏(播放视频——神奇的杯子)
2、这些神奇有趣的杯子,都是设计师们的杰作,今天我们也来试着当一回设计师,学****设计一款新颖独特神奇的杯子好吗?
板书课题:杯子的设计
二、新授:
1、了解杯子的材质、功能和结构
师:说到杯子,我想同学们都不陌生,因为杯子在我们身边随处可见,那么你都见过哪些材质的杯子,它们都有什么作用呢?又由哪几部分构成?
教师小结:
(1)材质:玻璃、陶瓷、树脂、塑料、不锈钢……
(2)功能:盛水、饮料、酒,泡茶,保温……
(3)结构:杯身、杯口、杯底、(杯把、杯盖)
2、解决重点,了解杯子的设计是根据不同人的需求而定的。
小组合作分析各种杯子的特点和功能。
今天老师为每组同学都准备了一个杯子,它们各有各的特点,请大家小组合作学****通过讨论解决以下问题:
(1)、这个杯子适合谁或什么时候使用,从哪里看出来的?
(2)、从讨论的结果中,你知道了什么?
教师小结:从同学们的讨论中我们知道了,无论是方便携带的压缩杯,还是可以倒置的牙刷杯,它们的出发点都是使人在使用时更方便,同时我们也知道了,在设计杯子的时候,我们首先要考虑到它的实用性。
3、突破难点,学****杯子在实用的同时也要注意美观和趣味。
(1)、出示两个杯子,说说更喜欢哪一个,为什么?
(2)、欣赏古代和现代的杯子,从造型、图案和色彩几个方面观察并描述。
4、学****设计图的画法
(1)、设计图上应该有哪些内容。
(2)、画