文档介绍：对职业教育教学改革的认识
目录
对职业教育热点问题的思考
对职业教育课程改革现状的认识
我们的教学改革及实施理念
AITUD教学法的提出
AITUD教学法的内涵
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上海厚载智能科技有限公司
基于生产型普通机床、数控机床构建数控实训基地
已经成为业内的广泛共识
适于实习、实训,便于就业
生产型机床
优势: 与工业接轨
刚性强
性能可靠
效率高
构建模拟化工厂式的实训基地
生产型机床
劣势: 场地占用大
设备昂贵
耗电耗材多
设备封闭
投资大,许多学校买不起足够数量的设备
运行费用高,买得起但用不起
安全隐患大,学校承受的压力大
“杀鸡用牛刀”比比皆是,资源浪费严重
对职业教育热点问题的思考
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如何在资金投入不足的情况下培养出高素质的数控人才?
台套数不足
场地
不足
运行费用
不足
引入小型数控机床
引入小型普通机床
在同样的资金投入下确保设备台套数成倍增加
在同样的实训场所可以放入更多的实训机床
让所有学校都“用得起机床”
小型机床与工业机床的优化组合
采用220V民用交流电
主轴功率一般小于1000W
价格是生产型机床的几分之一
可以定制开发适于教学的功能
对职业教育热点问题的思考
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上海厚载智能科技有限公司
适于实习、实训,便于就业
生产型机床
优势: 与工业接轨
刚性强
性能可靠
效率高
构建模拟化工厂式的实训基地
小型机床
优势: 场地占用小
设备便宜
耗电耗材少
设备开放
大大提高实训时间
大大提高学习兴趣
将机床引进教室
构建立体化教室
如何在资金投入不足的情况下培养出高素质的数控人才?
大小机床优化组合,相得益彰
符合十七大建设“两型社会”目标
学校、学生、企业、社会共赢
对职业教育热点问题的思考
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如何高效地开展理实一体化的数控类实训课程改革?
有效教学时间不足
耗电、刀具、耗材等消耗大
噪声大
教学效果差
设备封闭
安全隐患
将机床引进教室
构建一体化教室
小型机床
对职业教育热点问题的思考
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如何开展专业基础课、专业课的课程改革?
设备
数量、场地
教学项目
趣味性完整性
教材
与设备项目融合
将机床引进教室
开发一体化教材
小型机床
对职业教育热点问题的思考
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如何在资金不足的情况下提高数控技能大赛的成绩?
如何将数控技能大赛与数控类课程教学相融合?
设法提高实训时间
引入小型数控机床
有限的投入大大增加设备数量
运行费用低
“用得起设备”
在数控编程、工艺训练、机床操作实训中全部融入“实操”
提高全体学生的实训时间,将比赛与选手选拔融为一体
在机械制造基础专业课程中引入普通小型机床,大大提高对知识的掌握
对职业教育热点问题的思考
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如何在机电数控类课程教学中提高学生的学习兴趣?
提高实训时间
减少理论教学时间
丰富
设备类型
提高“项目”的
趣味性与数量
对职业教育热点问题的思考
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上海厚载智能科技有限公司
多学科的融合发展,涉及的知识点很多,实验实训设备如何使学生在较短的时间内既掌握足够的理论知识又掌握较高的技能?
课程间关联不够
实验实训平台缺乏综合性
学时不足
引入本专业若干典型的工程对象,作为多课程的综合实验实训平台,从原理验证、工艺训练、加工实训等多角度开展训练很有必要
对职业教育热点问题的思考
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