文档介绍：第十七章公共部门人力资源的培训
内容提要
公共部门人力资源培训的理论基础与概述
我国公共部门人力资源培训的实践运作
公共部门人力资源培训的改革与完善
第一章公共部门人 力资源培训的理论基础与概述
一、公共部门人力资源培训的理论基础
(一)马克思主义及党的政策中的有关论述
、思格斯关于人的自由、全面发展的观点
“德才兼备”的干部的论述
“四化”方针
(二)西方培训理论的发展
《管理科学》一书中提出:工人缺少培训
雨果·芒斯特伯格的《心理学与工业效率)一书,他探索了环境、生理、心理等因素对生产效率的影响,研究了人机系统的最佳配合及教育培训等问题。
续
1961年麦格希与塞耶合作出版了《企业与工业中的培训》,提出了把组织分析、任务分桥和人员分析三种方法用于企业选拔合格人员、编制培训计划、设计培训方法的基本主张。
20世纪七、八十年代,戈德斯坦对培训的需要评估、模式选择、方法技术、系统与外界的沟通、发展与应用环节作了系统的理论阐述。
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《全组织的培训》一文,提出了从整个组织发展的角度去考虑的“集体培训”理论。
美国学者彼得·圣吉关于“学习型组织”的培圳新理念是其中的集大成者。他在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》一书中,明确提出构建“学习型组织”的全新理念。
二、我国公共部门人力资源的培训的内涵和意义
公共部门人为资源的培训是指:公共部门根据国家经济和社会发展的需要,根据公共部门实际工作的需要以及公职人员自身发展的需要,对公职人员进行的有计划、有组织的培养、教育和训练的活动。
培训与教育的区别
第一,从培训的性质看,公共部门入力资源的培训属于成人教育和职业教育的范畴,是一种继续教育。
第二,从培训的目的看,公共部门人力资源的培训是以任职人员为主要对象、以工作为中心的定向培训。
第三,。
第四,从培训的形式看,公共部门人力资源的培训不像常规教育那样整齐划它可以根据需要和具体条件采取灵活多样的培训形式。
(二)培训的意义
,具有巨大的效益
第二节我国公共部门人力资源培训的实践运作
(一)法律依据
《宪法》
《国家公务员暂行条例》
《国家公务员培训暂行规定》
《2001—2005年国家公务员培训纲要》
各部委制定的有关公务员培训的行政规章