文档介绍：设计卡通形象
一、设计意图
本课充分结合学生生活、发挥教师所长,以学生最喜闻乐见的卡通形象欣赏为教学切入口。通过了解知名卡通形象-米老鼠的诞生知识;欣赏卡通大师、卡通设计新秀、老师和同学设计的各种卡通形象;观察自己和周围人的脸型、五官、表情等特征;探究尝试设计具有自己特色的卡通形象,从而进一步体验卡通的魅力。
二、教学目标
知识与技能:通过欣赏各类卡通形象,初步了解卡通形象的拟人化及其在造型、色彩上的夸张、变形。观察分析自己的五官脸形等特征,尝试设计一个具有自己特色的卡通形象
过程与方法:学会欣赏卡通形象生动可爱的特点,用夸张和拟人的手法,尝试设计一个具有个性特色、外形简洁、形象生动、色彩鲜艳的卡通形象。
情感与态度:感受卡通的趣味,激发学生对卡通世界的喜爱与创作带有自己特色的卡通形象的热情。
三、教学过程
(一)、教学导入
1、组织教学:师生问好。
2、小组交流互评上课时临摹的卡通形象。
3、提问:为什么喜欢卡通形象?
生:生动、可爱、夸张……
4、了解知名卡通形象的由来。
米老鼠:It all started with a mouse(一切都始于一只老鼠)!”这是沃尔特·迪斯尼生前最喜欢挂在嘴边的一句话,正是米老鼠造就了整个迪斯尼王国!
米老鼠是怎样诞生的呢?沃尔特·迪斯尼想创造一个新的卡通明星振兴他的事业。这时候他的脑海中第一次萌发了以工作间里的一只老鼠当原形创作新卡通形象的灵感。
5、你能创造一个可爱的卡通形象吗?
(二)、教学新授
了解卡通形象的可爱、拟人化特点及其在造型、色彩上的夸张、变形。通过观察分析自己的五官脸形等特征,尝试设计一个具有自己特色的卡通形象。
1、人物形象
1)出示学生的卡通人物设计。
2)出示老师画的师生卡通像。
找找共同特点:惹人喜爱、比本人要胖些、显年轻、表情丰富……。
3)观察自己和周围人的脸形、五官特征