文档介绍：《普通话与口才训练》教学具体安排
一、目的要求
口头语言表达是领导干部履行领导职责的重要手段,是创造型、开拓型的领导干部的必备素质,已经成为了人们评判领导干部水平和能力的重要内容。语言表达能力是领导干部的基本能力。《普通话与口才训练》教学,旨在提升领导干部口头语言表达的实际能力,帮助领导干部更好地运用口才来宣传、发动、组织群众开展好工作,完成领导任务,提高工作效率。
二、学习书目
樊泳湄主编:《普通话与口才训练》。
三、学习时数
安排20周,每周7学时,教学总学时为80学时,其中面授辅导20学时,辅导4学时,学员自学26学时,平时作业20学时。
四、教学安排
根据教材内容及学时安排,本门课程分五个单元进行。
第一单元
(一)学习时数:10学时(1-3周)
(二)学习内容:上编普通话训练
第一章普通话概述
学习目的和要求:普通话的含义及其特点;领导干部学习普通话的意义;普通话语音基础
考核目标:基本概念的把握。
第二章普通话声母、韵母训练
学习目的和要求:普通话声母训练;普通话韵母训练
考核目标:基本概念的训练。
第三章普通话声调训练
学习目的和要求:声调介绍;声调发音;声调训练
考核目标:基本概念的训练。
第四章正音训练
学习目的和要求:普通话与云南方言的差异;声母辨正;韵母辨正;普通话音变;云南方言词汇
考核目标:基本概念的训练。
第五章普通话朗读训练
学习目的和要求:普通话朗读技巧;语调
考核目标:基本概念的训练。
(三)学习重点: 1、《汉语拼音方案》;2、声母训练;3、普通话韵母训练;4、声母辨正;5、韵母辩正。
(四)教学安排:面授辅导4学时;自学、作业17学时。
(五)作业题:
1、教材第32页练习题1。
2、教材第40页的练习题2。
第二单元
(一)学习时数:35学时(4-6周)
(二)学习内容:中编领导干部口才训练
第六章领导干部口才表达概述
学习目的和要求:领导干部提高语言表达能力的重要意义;领导干部语言表达的特点;提高领导干部口才表达的基本途径
考核目标:基本概念和理论的理解和把握。
第七章领导干部口才与思维
学习目的和要求:形象思维、比较思维、逆向思维在口才中的应用;培养独立思考的能力。
考核目标:基本概念和理论的理解和训练。
第八章领导干部口才基本技巧
学习目的和要求:口才话题选择;口才集中性;口才得体性;口才应变性。
考核目标:基本概念和理论的理解和训练。
第九章领导干部口才与领导工作
学习目的和要求:同上级领导交谈的语言艺术;同下属交谈的语言艺术;领导干部谈判的语言艺术。
考核目标:基本概念和理论的理解和训练。
第十章领导干部常用口才艺术
学习目的和要求:说服、赞扬、批评、激励、拒绝艺术。
考核目标:基本概念和理论的理解和训练。
(三)学习重点:1、领导干部语言表达的特点;2、形象思维、比较思维、逆向思维在口才中的应用;3、培养独立思考的能力;4、口才话题选择的技巧;5、同上级领导交谈的基本准则;6、领导干部语言谈判的技巧;7、说服是技巧;8、赞扬下属的原则和技巧;9、批评下属的技巧、10、激励的技巧;11、拒绝他人请求的方法。
(四)教学安排:面授辅导8学时;自学、作业17学时。
(五)作业题:
1、领导干部口头语言