文档介绍：七年级上册练****册配套答案(一)
(山东教育版)义务教育课程标准实验教科书
语文配套练****册七年级上册
主要参考答案及提示
第一单元
1社戏
1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduómúdànwǔ
xǐng3. (1) 翻来覆去地说。造句略。(2) 从旁鼓动人做某事。造句略。(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”,隐隐约约,若有若无。造句略。4. 鲁迅(1881—1936),中国文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。5. 线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6. 示例:我喜欢六一公公,因为他纯朴善良。孩子们偷了他的豆,他也不生气,说明他不吝啬;亲自送豆,说明他热情好客;我夸了他一句,他竟感激起来,表现了他老实厚道的农民本色。7. 不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情,歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。8. 略。 9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常,但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好,因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆,表达了对人生理想境界的渴望和追求。11. 略。
2安塞腰鼓
1. 略。2. 略。3. (1) 缠住不能脱身,束缚。造句略。
(2) 声音突然中止。造句略。(3) 赞美看到的事物好到了极点。造句略。4. ACBFED5. 示例:“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是运用排比和反复的修辞方法;二是运用短句,使文章节奏紧凑;三是运用奇伟的想像,创造出雄浑的意境。启示略。
3竹影
1. (1) 藤chéng(2) 惬(3) 蹲 tīng cēn cī(4) 禅
(5) piě2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻,生动形象地写出了院子里的光影越来越暗,由夕阳的金黄变得暗淡了,色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。(2) 能够注意到这样的细节,说明孩子们观察非常仔细。5. 中国画:像符号,不注重像不像,因而它注重神似,强调写意。西洋画:像照相,画得同真物一样,因而它注重形似,强调写实。6. 提示:希望父母像课文中的“爸爸”一样,做孩子的领路人,尊重孩子的天性,能在孩子们游戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课。7. 提示:可从正直、谦虚、有气节等方面概括。示例:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。竹喧归浣女,莲动下渔舟。胸有成竹 8. 郑板桥咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
4观舞记
1. chēnfēnyánxiù蹙粲叱咤2. (1) 息息相通(2) 浑身解数(3)叱咤风云3. (1) 反问(2) 引用(3) 比喻
(4) 排比4. 谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》《纸船》
5. 舞蹈赞美6. 卡拉玛的舞蹈不仅舞姿优美,还有心灵的完全投入。她本身已成为舞蹈的一部分,身心浑然一体,是真正的心灵之舞。7. 如“轻云般慢移,旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”等。也可以自己组织句子,要写得有美感。8. 示例:假如我是个摄影家,我就要用手中的相机拍摄下她们精彩绝伦的舞姿。
9. 示例:晏几道的“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。”10. 略。
5看戏
1. liǎnē’nuójiǎo谗锵屹2. (1) 形容非常静。造句略。(2) 形容忠诚不二。造句略。3. C4. 叶君健翻译儿童文学安徒生童话全集5. 示例:她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。这句话表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆,美妙动听,令人回味无穷。6. 开头突出天气的闷热,是为了烘托观众观看演出的热情,说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望;写现场的静寂,是为了渲染演出之前的气氛,说明观众都在静候演出开始,表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。7. 步态轻盈、歌喉圆润、唱词清晰,将听觉感受到的声音付诸视觉。描写略。8. 同意。文章重点描写观众的表现和梅兰芳的表演艺术,而对剧情只是从表演手段、戏剧情节、人物性格、主题思想等几个方面进行了精炼的概括。9. 为了更好地表现中心。能突出中心的要浓墨重彩多加渲染描写,与中心无关或联系不紧密的要少写或不写。
6口技
1. 示例:屏障呓语咳嗽曳2. (1) 适逢,正赶上。(2) 设置,安放。(3) 喂奶。(4) 全,都。(5) 稍微。(6) 夹杂。(7) 拉。(8) 即使。(9)